Да вот именно это и очень плохо. Учитесь прежде все показывать свою роль в группе, особенно чтобы проф, в будущем начальник видел -> это Ваша идея, это Ваш вклад, это Вы собрали группу, провели проект, это был Ваш успех вместе с группой. Sie sollten ein Mitgestalter und kein Mitläufer sein.

Фиг его знает. Я не знаю, как правильно. Я уже столько всего испробывала - и что мне это дало: знание очень многих неправильных способов. А может, все дело в том, не что говоришь и как поступаешь, а в том, как.
У нас на фирме я долго следила за тем, чтобы меня не обошли, таскалась к всяческим начальникам и наезжала на них "почему я делаю то и это, а в проект меня не берут?". И ничего это не давало, а по моим ощущениям продвигали как раз тех, кто тихонько с заднего плана помогал "основным фигурам" и не качал права. С другой стороны, мне по характеру важны и интересны только дело и результат. Поэтому я и другим помогаю, и мои задания делаю до упаду (когда другие давно сказали бы, что это слишком трудоемко и вообще они не в теме). А я сижу и долблю до победы. За это мне тоже никто спасибо не говорит.
Наверное, лучше не заморачиваться, а делать то, что умеешь. Тогда будешь на своем месте. Меня кстати сейчас очень даже приняли в проекты и на ключевые позиции в них. Может, просто время сыграло роль, а может я перестала дергаться. Так что все будет

Главная формула электротехника "УРИ"
автору: есть такое направление информационная техника, электро+информатика, интересный и перспективный вариант, а в фх программировать учат реально. даже меня научили, а я так сопротивлялась
И не забудьте, что "престижный" уни/фх дают что-то только если его окончить сумеешь, а это ой как трудно. У нас оканчивают в буквальном смысле единицы, остальные или переводятся или вылетают. (Карлсруе)
Без математики, кстати никуда, анек в тему:
- В чем разница между студентом-математиком и информатиком?
-Только один из них знал, что придется учить математику

Это все теория. На практике такой разницы нет. И архитекторов как правило нет. Ну иду вот на новый проект архитектором - а разницы в задачах почти что нет. И вообще - все зависит от мозгов, а мозги от генов. Меня кем только не нанимали - все равно через 2-4 недели работаю тим-лидом.

Учить логическому мышлению бесполезно - оно либо есть, либо его нет. Вы путаете причину со следствием - на физиков-математиков идут с имеющимся логическим мышлением, а не приобретают его там. А в принципе и в театроведение может занести человека с логикой, но вероятность конечно же невелика. В моем последнем проекте второй по ценности после меня работник был бывшим социал-педагогом...

это точно.

да знаю я, что очень сложно там учиться. У меня подруга в Лейпциге на юрфаке училась, над ней одна немка так на прямую и подсмеивалась, типа "а ты тут дура что потеряла", но ничего закончила и работает сейчас адвокатом, а та так и не закончила штудиум, недавно виделись - она к ней на работу просилась