Ого, вот это характер.

))))))))) не завидуйте)))))))) представляете с собой такого мужика рядом например)))))))) я бы уже придушил бы, ночью, пока безобиден и спит)))))

Ну да, я это прекрасно понимаю. Именно поэтому надо выбирать обучение/ переобучение. Но перспективы после обучения должны быть конкретные, ну или хотя бы в процентуальном соотношении чем выше тем лучше. А перспектива сидеть арцтхельферин и назначать термины за гроши не привлекает ничем.
И да, вы правы, желательно начинать с Teilzeit , а потом со временем можно и увеличить ставку.

Да, советовали и сама думала, надо добавить как еще один вариант. Некоторые считают что учителей ауслендеров не любят в немецких школах. Язык у меня хороший но не идеальный, акцент есть, это может напрягать родителей/ детей и тд

Если бы Вы были учителем немецкого в немецкой школе, то тогда да, можно было бы переживать из-за этого, хотя я знаю даже таких - девочек с российскими дипломами германистики, которые учились потом здесь на Lehramt и один из двух предметов у них был немецкий. Все сейчас успешно работают. А в других предметах это тем более не имеет значения, наоборот, сейчас активно ищут учителей-иностранцев, потому что много учеников-иностранцев, для которых они как-бы "свои". Особенно в NRW, если Вы в самом деле из этой земли.
У меня была знакомая из России, которая здесь училась на физике и математике Lеhramt, эй было на момент окончания 48 лет и ее уже ждало место на референдариат, хотя даже все экзамены не были закончены. Я ее спрашивала, не переживает ли она из-за того, что родители будут придираться из-за языка. Она тогда сказала - у меня есть диплом ВУЗА, я на это место квалифицирована, всех буду посылать прямиком к директору школы, если будут предьявлять претензии, но зачем им это, если от меня зависит оценка их ребенка.

Не поверите, последние лет 5 уже этим занимаюсь. И верила в себя, и искала все ( в какой то момент у меня было 12!!! вариантов бевербунга на разные вакансии) но это ни к чему не привело. Вот крылышки и обломались..
Вот так на протяжении многих лет цели менялись, и адаптировались к ситуациям.
Это в 25 было все по другому, казалось что море по колено. ВО - пожалуйста, Мастер - пожалуйста, работать параллельно учебе во второй половине дня - тоже пожалуйста, переезд в Германию - тоже сделаем, любовь дети - все в шоколаде, все цели достигались и многое получалось. Но время оно такое, летит ведь. Некоторым женщинам хватает состояться как мать, некоторым удается удачно построить карьеру, кому то и то и другое. Не просто это. Но я смотрю на ситуацию позитивно и не собираюсь плакать о молоке которое утекло. Хочется верить что еще не все потеряно, но вера - это одно, а реальность - она другая.
Так это я к чему. Самому можно долго думать, выбирать, решать, пока мозги не начинают закипать. Но все равно взгляд будет однобокий. Со стороны виднее, все таки, опыт жизненный другой, истории о том как это было у знакомых - тоже другие.

И это правильно, в этом себе отказываться нельзя. ]

За ссылки благодарю, интересная информация, буду изучать как тут у нас с этим дела обстоят.

И еще раз повторюсь - в Вашей ситуации, с тремя детьми и прочими исходными данными, это реальный хороший шанс совместить все - очень высокие шансы трудоустройства, несмотря на долгий перерыв и маленький опыт работы (это вообще будет не очень интересовать); довольно высокая зарплата и стабильная работа; социальный престиж и - что очень важно и у Вас является ключевым - семью.
Тем более, что Вам не с нуля учиться надо будет.

вы это серьезно?)) а как им себя посвящать, если их до 17:00 все равно дома нет. Борщи что ли стоять весь день наваривать?
Честно не понимаю женщин которые не могут наладить свой быт так, что не остается времени на себя. Первые три года жизни ребенка - да, там лучше с мамой. А потом сад, школа, у женщины достаточно свободного времени чтобы работать, конечно если правильно все организовать.

насчет учителя биологии, местных учителей биологов в школах переизбыток, место найти очень тяжело. С химией попроще, но тоже не так математика или физика. У меня получилось найти место после немецкого референдариата и 2 гос. экзамена, так как предметы химия и математику могу вести, про 2 предмет биологию даже никто и не спрашивал. Можно попробовать найти временное место в школе. Насчет акцента бред, никто не жалуется, главное граммотно говорить и писать, предметы свои знать и уметь преподать, к детям, родителям подход найти, в коллективе уметь работать. Так это на любой работе так. А что иностранец, так это не беда

работа хорошая, если душа к ней лежит. Но времени свободного почти нет, подготовка уроков, проверка контрольных, тетрадей, тестов, классное руководство, ведение документации, конференции, работа с родителями, разными учреждениями, экскурсии, праздники, экзамены и так далее. И все это дополнительно к урокам. Про Inclusion и требования вышестоящих организаций, проблемных детей и их семьи отдельный разговор. Коллеги поймут

мне тоже идея с учительствованием кажется классной и выполнимой если у вас, конечно, есть желание этим заниматься.
Для преподавания в школе нужно иметь два предмета, вы это можете, у вас есть выбор: биология, химия, языки - русский и английский. В училище же, насколько я знаю, достаточно одной специальности. И неограниченные возможности для Teilzeit.

Я не завидую, я в легком шоке )))

Спасибо за позитивный пример. Очень интересно. А в каком возрасте эта женщина приехала в Германию не знаете?

Знаю :). В 32. С шестилетним ребенком. Одна и без языка.

ну вот

это в NRW так

Училище - это вы имеете ввиду что именно?
Вообще со вторым предметом могут возникнуть сложности. Или я его еще раз учить буду? То что я владею русским и английским, и у меня были курсы химии в универе ведь совсем не означает что я знаю как это все преподавать.

Интересно как. И на Лер Амт пошла уже здесь с нуля? А в России какое образование было, какой опыт работы?

Так я и есть в NRW.((