Дано: студент-инженер-мехатроник немецкого Уни выбрал в качестве специализации в магистратуре специфическое направление - Regelungstechnik для роботов.

Теперь надо набирать предметы из огроменного перечня и нет никакого понимания, что действительно может быть важно. На кафедре ничего не рекомендуют.

Поэтому очевидно желание студента пойти параллельно учёбе работать по специальности в качестве веркштудента, именно чтоб сориентироваться в перспективном учебном плане.

Опыт работы есть в двух отделах Сименса, веркштудентом-программистом и веркштудентом-инженером с прекрасными цойгниссами. НО! Именно по Regelungstechnik никто студентов не берёт.

Вопрос: как можно сформулировать запрос кадровикам профильных компаний, что человек готов бесплатно работать параллельно учёбе, но почасовка студенческая и строго по специальности? Бывает такое?

Формально бакалавриат окончен, но диплом пока не проверен, "корочки" нет, но официально принят в магистратуру.

Спасибо.

не надо ему бесплатно работать, а надо искать вменяемый практикум. Так и писать запрос, как есть.

Rhein-Neckar и окрестности Челлендж / Challenge И на старуху бывает порнуха. Досуг можно сделать разнообразным, особенно на работе

Практикум по этой специализации только на написание дипломной работы предлагают. Это только через 3-4 семестра.

Специализация - чистая прикладная математика фактически, наверное поэтому "недоучки" не нужны совсем.

Неужели совсем вариантов не бывает?

Бывает. Инициативные бевербунги в интересующие отделы.

Rhein-Neckar и окрестности Челлендж / Challenge И на старуху бывает порнуха. Досуг можно сделать разнообразным, особенно на работе

Спасибо. А в ляйки имеет смысл?

нет

Rhein-Neckar и окрестности Челлендж / Challenge И на старуху бывает порнуха. Досуг можно сделать разнообразным, особенно на работе

Имеет. Так как ляйка ляйке рознь - некоторые являются мальчиками для подноса снарядов, другие выгрызают себе серьезные проекты, где нужно уметь далеко не только устойчивость системы по АФЧХ определять.

Ничего специфического в этом направлении нет. Довольно распространенная тема, даже если прикладная тема ограничивается манипуляторами.

Если он закончил бакалавра по данному направлению и все еще не знает/не понимает, какие предметы для магистра действительно нужны, то появляются нехорошие мысли о качестве полученного образования пусть читает Studienordnung/Prüfungsordnung, там все написано и разжевано. Рекомендуется сходить на консультацию в Prüfungsausschuß при факультете и там спросить, что из предметов необходимо для получения диплома.

Желание паралельно с учебой работать и зарабатывать совсем не очевидно и скорее всего отразится на качестве учебы. По Regelungtechnik никто студентов брать и не будет, этим занимается основной персонал. Так что запросы в кадровые отделы не нужны и ни к чему не приведут.

Я рекомендую ему после изучения руководящих документов факультета (см. выше) составить для себя учебный план и согласовать его с Prüfungsausschuß факультета. А потом последовательно выполнять его путем сдачи выбранных экзаменов и выполнения курсовых работ.

Или просто устраиваться по полученному образованию на полную работу. Вместо диплома бакалавра в резюме можно прикладывать справку от деканата о сданной дипломной работе и полном выполнении учебного плана по бакалавриату. Если у него такие прекрасные цойгниссы, то надо начинать с тех отделов, которые их выдали.

Спасибо, но у студента нет цели - отвязаться от учёбы, формально набрав предметы, достаточные для Диплома. Хочется изнутри пощупать профессию, с учётом направления именно промышленных роботов, а не автомобилестроения или "умный дом", например.

В полном учебном плане реально порядка 130 курсов, из которых можно выбирать - это ж мехатроники: у них межфакультетская специальность, блоки машиностроительные, электротехниыческие, информатика. А для студента конкретно ещё и классической математики - на выбор всякой.