Пардон за оффтопик,
а сколько в Германии (особенно интересует сев. Баварийя, р-н Вюрцбурга) приличная школа стоит?

Смотря что Вы подразумеваете под приличной... Погуглите просто с поисковыми критериями Вашего региона и приватшулен, а потом поспрашивайте по поводу заинтересовавших.

у меня все открывается. Ну ладно, вот еще раз та же таблица: http://mojayka.ru/education/articles/detail.php?ID=2327

мне хоть гоп, хоть не гоп - муж по-русски три слова знает: ромашка, курица, сладкий жена. у меня совести не хватит его надолго в россию везти.

Спасибо

... бахатый словарный запас!
А если серьёзно - то это до лампочки нонче, обязательно только знания английского языка.

Что касается Украины, никогда бы ребёнка в частную школу не отдал. Лет 10 назад жена устраивалсь на работу учителем в частную школу в Одессе. Руководство тогда прямо заявило, мол не важно, какие у детей будут знания, главное, чтобы им было здесь интересно и они об этом по вечерам родителям рассказывали. Она туда на работу не пошла именно по этой причине, не то что ребёнка им доверить. Не думаю, что с тех пор что-то сильно изменилось, люди-то те же...
Интересует компетентное мнение о немецких школах. Насколько я понял они очень дороги. Но имеют-ли они преимущество перед обычными?
Интуиция подсказывает, что здесь это силно отличается от школы к школе. Однако, всё-таки, имеет-ли смысл в целом напрягаться, чтобы отдать туда ребёнка?

Про Украину и Россию я уже понял. Спасибо за доп. инфу.
По поводу немецких лично я ничего не могу сказать из собственного опыта. Скажем так - я только около полугода назад заинтересовался этим вопросом серьёзно. Лично я исхожу из предпосылки, что дети всё же должны быть хоть немного социально компатибельными, однако общество в определённых кругах (снобы проклятые ) всё же требует окончания соответствующих гимназий и соответствующих заведений ВО. Исходя из этого грундшуле мы оставили всё как есть и не парились по поводу частной. Однако теперь, когда дочь получила направление в гимназию, посмотрели в округе что же за выбор есть. Получилось так - через дорогу гос. гимназия с неплохими отзывами, за 20 км. христианская девичья гимназия (имеющая не самые лучшие отзывы), за 30км гимназия для одарённых детей (начались деньги - 300 евров в месяц) и закрытая элитарная гимназия за сногсшибательные деньги (сумму я указывал выше). Последняя отпадает как таковая, ибо денег таких нет, да даже если бы и были (порвался бы на тряпочки, но выдавил бы к примеру), то ребёнок ещё чего доброго вынес бы психическую травму... комплекс неполноценности (дети не особенно тактичны, скажут чего-нибудь типа - ах так у вас нет пентхауса в Нъю-Йорке? и т.д. ...) Для особо одарённых надобно тоже опасно, я послушал как люди взахлёб рассказывали о своих детях-отморозках (доказанный аутизм, психологический диспансер они считают платой за особую одарённость) и решил, что оно мне нафиг не надобно. Поехали мы в христианскую девчачью... а там вопреки моим ожиданиям на стенах вместо плакатов о проектах в искусстве, науке, общественной жизни висели плакаты... о феминизме... причём акромя их ничего не было! Мы выскочили оттуда как ошпаренные... Короче, ничего не осталось кроме обычной гос. гимназии... Если конечно не посылать ребёнка в интернат... а этого мы не хотим делать...

компетентное мнение Вы наверное нигде не получите, так зависит от конкретной школы. Только "советы очевидцев" могут помочь и может публикации в прессе. Мы в одну частную школу на очередь встали, она не дорогая, со 100летней традицией и запись с рождения. Европейские школы (в смысле от EU, не путать с Europaschule) должны быть тоже хорошие.

чтобы с частными клиентами в россии работать? нее, у него специализация не та.
у тебя никаких умных мыслей по поводу моих вопросов в соседней ветке случайно не появилось?

А какие у меня могут быть мысли? Я тут эт-та... дворником работаю...

ну так ты подскажи из опыта дворники много чего видят, пока подметают, может и по поводу Materialplanung чего сообразят

Девушка как хорошо разбирается в информатике? Насколько хорошо разбирается девушка в RIFD? Пускай подумает о слабых сторонах системы (оптика, складирование, Fehlerbehandlungsroutinen и т.д. и т.п.) Я шо тебе, лошадь, чтобы сейчас полдиссера после двенадцатичасового рабочего дня малевать?

полдиссера не надо. надо только пару мыслев, пару названий документов. информатика у нее так себе, рфид в институтских пределах.

я сменила школу после 8 класса, ушла в частную с 13-15 человеками в классе, отучилась там три года и совершенно без проблем потом адаптироваласъ в институтах, что там, что здесь.
Во-первых, на тот момент, данное количество учеников в классе не являлся показателем чего-либо особенного. Это были опытные прообразцы частных школ под звучным названием.. эксперимент.
А сейчас..позволю себе задать пару вопросов..
1. На момент смены школы тебе не было 10 лет?
2. В этот период ты не вступала в подростковый возраст?
3. Языковая среда тобой не была сменена?
4. Учебные программы продолжили дальнейшее логическое развитие или диаметрально отличались от ранее изученного?
На большинство вопросов, думается, ты ответила "да".
Традиционно обобщаю:
К 16 годам, твоя психика и личностные качества были, по логике вещей, гораздо устойчивее, в сравнии с 10-11 летним ребёнком. Переход же в СРЕДНЕЕ звено из начальной школы сам по себе считается для детей трудным.., адаптация в среднем достигает полгода.., у некоторых затягивается до года..Заметен спад оценок, ухудшение усвояемости материала и т.д.
Тебе не пришлось менять языковую среду...ты была "одна из" со средними или около этого полученными знаниями. Да, безусловно мне сейчас скажут, что здесь ребёнок свободно говорит по-русски, читает-пишет-смотрит и т.д. Только, этого мало..При сравнительном анализе, выяснится, что сверстники.. там..ещё собрали достаточный багаж, к примеру, терминологии; т.е. именно то, что будет использовано на уроках.. А если добавить, что школа сильная, то и багаж этот будет ВЕСОМЕЕ..
Пример? Элементарно..Здесь, к примеру, не учат взаимосвязь компонентов при различных действиях.."Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы отнять известное слагаемое" Припоминаешь?:)))
..А в достойной школе..это уже сопровождает ребёнка с первого класса на грибочках да ягодках..К четвёртому -..оно стоит в голове у мёртвого..и на такие незначительности на уроке не отвлекаются. И сколько таких мелочей наберётся за 4 года ..да по разным предметам?
Теперь обратим внимание на подростковый возраст..с его гормональным фоном, что в первую очередь отражается на...угу, всё той же психике.. Дети капризны, гиппервозбудимы, слезливы, агрессивны и т.д...кого куда снесёт.. У тебя самое незабвенное на тот период уже было за спиной..
Для реальности подмахнём пару капель ментальности: "можно-нельзя", "посмотрел эдак, дал не так, сел не там", "положено-не положено".. Ты же..безусловно чувствовала себя, как рыба в воде, всё с детства знакомо, а малозначительная корреляция особой погоды не делает.., привыкается быстро..
Так что получаем?
Вот, спешила кратко наваять, так уже получился не букет, а букетище..
Как здесь выше заметили, участь такая у детей - следовать за родителями..Однако участь хороших родителей -мудро опережать событийность..и стараться ..совместно с детьми.. устранять острые углы.

Если получится, завтра подумаю. Скидывай рабочий мыл и чего вы там уже надумали на данный момент. На работе мой монитор очень видно, посему Ырманщину не особо открываю и уж практически вовсе не пишу, по мылу другое дело. А вечером мозги уже не шевелятся.

на момент смены школы мне было 13 лет. про подростковый возраст не знаю, как-то незаметно он пришел и ушел, а может до сих пор длится языковую среду - да, не меняла. программа образования отличалась от общепринятой кардинально, пришлось учиться, как папа карло спад оценок был в первое полугодие просто ужасающим, из круглой отличницы в троечницу. про ментальность, наверное, ты права. я хотела только отеметить, что сами по себе смена школы и маленькие классы не обязательно негативно повлияют на развитие ребенка.

и маленькие классы не обязательно негативно повлияют на развитие ребенка.

А что ты подразумеваешь под "негативом"?:-))
Ты не совсем поняла суть..Маленькое количество человек в классе частной школы, на настоящий день, служит сигналом, что данная частная школа более подходит для тех, кому необходим престиж и минимум забот.
Опять же, повторюсь, что это не догма и не универсальный показатель, но эдакий знак, заставляющий мысль вдумчивого родителя..заработать интенсивнее.)))

(просяще, скромно) А может новую тему открыть по поводу педагогики и проча, ась?

Пока лето - ничего, неплохо. На дачу ездит, на Днепре и на озерах купается. Там у него уже друзья-подруги появились, которые ему смс-ки пишут, когда мы его в город забираем.
В городе, то есть дома, тоже неплохо - под домом детская площадка и куча детей. Гуляет на улице до 10 вечера.
Я ему купил задачники по математике за 4-7 классы, он самостоятельно решает задачи, я потом проверяю. Подтягиваем программы под украинские реалии. Кстати, школа на украинском языке, так что будем брать репетитора и учить украинский.
В общем, пока живется ему неплохо. Но я себе отлично представляю, как трудно ему станет после 1-го сентября.