Как добиться, чтобы ребенок (8 лет) ставил правильные окончания существительных во множ. числе и падежах?
Чтобы было "два стаканА", и "пять стаканОВ", а не "два/пять стаканЫ".
Долго бились на тем, чтобы на вопрос "Через сколько минут придет поезд (метро)" отвечалось правильно: через 2,3,4 минутЫ", но 5 и т.д. минут без "Ы". Но... на чашки/ложки/вилки и другие слова того же типа склонения эти знания, увы, не переносятся.
Может, кто подскажет приемы, упражнения, литературу?

я не знаю. у нас это лет с 5 установилось само, во многом помогло чтение и русская школа. мне кажется, 8 лет - это довольно поздно для таких ошибок, наверное, вы больше занимались немецким языком, чем русским?
если сюда заглянет карелка, она могла бы подсказать учебники, кажется, изд-ва "Златоуст". или спросите в личку.

Купите домино в картинках для самых маленьких и играйте регулярно всей семьёй. При этом каждый, кто выкладывает свою костяшку, обязательно проговаривает - наример, "три ложки - два стакана".

Вы правы, это упущение родителей, которое надо теперь как-то исправлять. У младшего внука такой проблемы (почти) нет. А вот у старшего, несмотря на обилие русского языка в школе и Hort`e, прогресса не наблюдается.

Совет с благодарностью принимается!

с другой стороны, восьмилетнему объяснять проще. поищите упражнения на тему "падежные окончания имен существительных".

помните как мы в школе домашние задания в России делали - дается слово, его надо во мн. числе просклонять и сосавить с каждым падежом предложение.
причем основа предложений может оставаться (вы его не падежами грузите а возможными вариантами произношения окончания)
Им- У меня есть 2 ложки.
Род. Я куплю еще 7 ложек.
Дат. Я дам тебе 5 Ложек.
Вин. У меня нет больше 10 ложек
Твор. Я играю с 7ью ложками
предл. Я составил предложения про 28 ложек.
итд. в эту канву можно хоть слонов, хоть самолеты, хоть что подставлять, также и в ед. числе.

отличная идея, только вот, например, это - не винительный падеж, а родительный:

вот если бы было "у меня есть 4 ложки", тогда бы был винительный.
а это не предложный:
предложный был бы "о 28 ложках"
...

вот если бы было "у меня есть 4 ложки", тогда бы был винительный.
И все же это именительный
(извините, нажала на кнопку "изменить", вместо "ответить". daydream)
(я поправила обратно свой постинг, а то непонятно было, что же я сказать хотела:) Таma)

У Вас родительный с винительным перепутан, и дательный (кому?чему?) был бы, например, "я рад 5 ложкам".
Про предложный уже сказали.

точно? у меня есть что? - не винительный падеж? хотя, если "есть" - форма "быть" и синоним "существовать", то, наверное, действительно именительный. похоже, я думала по-немецки, когда писала...

Канву можно поправить?
Им- У меня есть (кто? что?) 2 ложки.
Род. У меня нет (кого? чего?) 7 ложек.
Дат. Я отломаю держалки (кому? чему?) 5 Ложкам.
Вин. Я куплю еще, Я дам тебе (кого? что?) ложки.
Твор. Я играю с (кем? чем?) с 7ью ложками
предл. Я составил предложения (о ком? о чем?) о 28 ложках.

мне кажется, нас вводят в заблуждение числительные (а за ними родительный падеж). если без них, то будет проще: "я куплю еще ложку"
а это еще что? "ручки", наверное?

Не очень поняла, если честно.... ваш варинт (без числительных) - это единственное число, а с числительными было множественное. Абсолютно разные окончания у слов - что там может вводить в заблуждение?

Не-не, это "ножки"
ЗЫ: не придирайтесь

"я тебе дам семь ложек." "ложек" - это родительный падеж, потому что его требует числительное. 2, 3, 4, 5 и т.д. чего? ложек.

Точно С винительным падежем и правда путаница из-за числительного:
Я дам тебе (кого? что?) ложки - винительный.
Я дам тебе семь (кого? чего?) ложек - родительный.

Им- У меня есть (кто? что?) 2 ложки.
Если брать конкретно слово "ложки" , то тут оно опять в родительном. Сравни, например: "У меня есть 7 ложек".
Я тут правило нашла про это дело, склонение числительного с существительным. Только при числительном в именительном и винительном падеже существ-ное стоит в родительном падеже, в остальных падежах - склоняется как само по себе.
Но я думаю, не стоит пугать этим правилом 8-летнего ребенка , а просто больше общаться, проговаривать такие сочетания...

потому я и предложила числительное пока вычеркнуть. только непонятно обосновала

Да-да, вы обе правы. Это в принципе и по смыслу, и без правил понятно было: не бывает у винительного и иминительного падежей окончания "-ек". Ну ладно, и на старуху бывает порнуха (с)

Всем СПАСИБО!
все поиграли, вспомнили падежи, УРА!
Факт - если составить предложение с правильным глаголом, то можно подставлять существительное и упражнять окончание в ед. или во мн. числе.
начинать лучше со слов, которые чаще всего в обиходе во множественном числе - ложки-вилки, дети, автомобили, прохожие, дома, игрушки, книжки, полки, диски, буквы, очистки, капли и тп.