Здравствуйте!
ПОдскажите пожалуйста ..с чего начать изучение русского языка с ребенком ( ему 3,5 месяца)....хотелось бы просто заранее знать и подготовиться.
Я русская,папа немец.
Спасибо

Просто разговаривать с ним, петь песенки, играть , папу учить. Потом книжки, игра в театр, мультики. Желательно русское общение.

Советую почитать статьи Марины Аграновской
http://www.elenaivchenko.com/children/marina1.php
От себя могу сказать: полезно петь песенки и рассказывать всевозможные прибаутки с рифмами, с пальчиковыми играми. Их тоже можно найти в Сети. С полугода можно давать книжки с картонными страницами с большими картинками.
Желаю удачи!

В том же журнале продолжение этой статьи (от трех до шести, подготовка к садику и т.д.) и кроме того другие интересные ссылки в разделе "Детки".
http://www.elenaivchenko.com/all_materials.php

спасибо,посмотрю....
поскажите,а что такое пальчиковые игры?
спасибо

Из классических - "сорока-ворона кашку варила", "ладушки", "идёт коза рогатая" и многие другие, где стишки сопровождаются какими-либо действиями. Так ребёнку интересней и легче запоминается.
http://www.solnet.ee/sol/001/s_mal.html

спасибо всем,кто откликнулся

Вот ссылочка: http://downloadz.ru/form/
Там 8000 мультиков и фильмов, в том числе и детских.
БЕСПЛАТНЫЕ прямые ссылки скачивать
Платно скоростное скачивание.
Думаю вам пригодятся для того чтобы русский ещё и через мультики запоминался у детишек.
Я свою немецкому учу, так вот вижу из мультико много слов она запоминает.

спасибо

подскажите пожалуйста...что такое игра в театр?

Это когда берёшь игрушки как персонажи какой нибудь простой сказки, например репка или теремок. И озвучиваешь их и постепенно вставляешь слова на том языке, которому учишь. Это мне такой совет давали, только я немецкому дочу учу.
например я ей говорю: посадил Опа репку......, позвал Опа Ому на помощь и т.д. А у вас наоборот будет.

еще можно с куклой третий язык вводить, кому интересно. вот мы с дочкой говорим на русском и на англ. дома, книжки читаем на этих языках. немецкий она осваивает в яслях, очень быстро. но потом планирую с ней начать читать и немецкие книжки, чтобы не отставала от сверстников, с куклой. они, конечно, знают, что это мама читает, но формально язык "привязан" к кукле и принцип "один человек - один язык" не нарушается...

На последнее...
Я новенькая (спасибо за при╦м ) и у меня вопрос, может быть не совсем по теме.
Мой реб╦нок (почти 2 года) совершено конкретно "подсел" на книжки, точнее на картинки в них, ну просто целый день из рук не выпускает. Или я спрашиваю кто есть кто, а он показывает, или он показывает, а я должна сказать кто ето (сам ещ╦ почти не говорит).
Так вот вопрос: я, рассматривая с ним картинки, зверей, к примеру зайца то "зайчиком", то "зайцем", то "зайчонком" назову. Тоже самое "слон-слоник-слон╦нок", "медведь-мишка-медвежонок" и т.д. Реб╦нок понимает, слова однокоренные, созвучные, но не "перегружает" ли его ето? Т.е. практически по два-три обозначения одного предмета, а вечером ещ╦ и папа усядется с ним за книжки со своим немецким. Реб╦нок понимает хорошо, показывает всех персонажей, зверей, детей, предметы (те, которые знает, конечно) что по-русски, что по-немецки правильно, но не говорит ещ╦. Может для начала выучить с ним "лошадь", "слон", "заяц" и т.д. как папа по-немецки, без етих уменьшительно-ласкательных форм?

я тоже так делаю и тоже задумывалась об этом. дочери тоже почти 2 года. с одной стороны, нужно усваивать особенности русского языка, с другой стороны, одно слово для одного предмета, безусловно, проще. но у ребенка, похоже, это не вызывает больших сложностей, хотя у нас не 2, а 3 языка...
есть еще такой выход, говорить: "это заяц. это большой заяц. а это маленький зайчик"
девочки, а кто посоветует хорошие книжки с картинками (рус, нем, англ - неважно) для обучения ребенка цветам? для нас как раз эта тема актуальна, но то, что я видела в магазинах, как-то не понравилось... (слишком "взрослые", сложные картинки)

Я тоже об этом задумывалась, но когда спрашиваю где "заяц" или "зайчик", "слон" или "слоник" то показывает. Значит - понимает

Ань, ты пишешь, что твоя быстро немецкий учит в яслях. Моя тоже очень быстро, хоть и 2 раза в неделю всего ходит. А как у вас с русским ? Она к тебе, к примеру, по-немецки обращается, а ты как реагируешь ?
Моя например говорит слова на немецком. "Вассер", я ей говорю "да, это вода". И так со всеми немецкими словами. Теперь думаю правильно ли это, переводчиком работаю, так сказать А с другой стороны - как еще ? Но если у нее немецкое слово появилось в лексиконе то на русском она его не говорит. Говорит только те слова на русском, которые на немецком не знает.

у нас ситуация несколько сложнее из-за трех языков, но тоже прослеживается такая тенденция: некоторые слова она предпочитает говорить на русском, другие на английском, третьи на нем. есть слова, в которых она различает, по-немецки ли она сейчас говорит или по-русски. в том, что она пассивно знает все эти слова на всех 3 языках, сомнений нет. но вот предложения она строит более развернутые на немецком и начала это делать раньше, чем на англ. и рус. (на этих языках предложения в основном пока из двух слов).
я примерно так же делаю, как и ты. если она говорит "Wasser haben", то я ее спрашиваю: "Cаша хочет воды, да?", папа: "You need water?" т.е. мы стараемся не переводить слова, а говорить нормальными предложениями. продолжаю с ней говорить на русском, а что делать? просить ее "скажи по-русски" имхо еще рано. она и так это делает, только несколько позднее. такое впечатление, что я все время что-то вкладываю, а ответ получается через несколько недель...
у нас сейчас очень хорошо идут стихи и песни. подсказывает и подпевает на всех 3 языках...

Это точно подмечено. Я на какой-то момент думаю, что ребенка это особо не заинтересовало и она никак не реагирует, а она может вспомнить через неделю или даже через месяц ! Обалдеть.
Но развернутыми предложениями она еще не говорит, только из двух слов. Вообще еще маленький словарный запас. Ждем-с

на сцет цветов могу посоветовать их изучать, когда гуляете ,по машинам. Эта машина красная, эта черная, т.д. Они же все время повторяются! мои очень быстро выучили на 3 языках тоже. Правда я все время одну и ту же фразу дублировала в 3-вариантах

С цветами лучше, по-моему, не по книжкам, а с играми разбираться. У нас было несколько игр типа лото, но я не могу вспомнить названия Советую набрать, например, в E-bay "Farben lernen" там будут показаны игры такого типа. Это интереснее, чем книжки - можно в руки брать, складывать, сортировать и т.д.

это мы уже делаем... и цветочки разглядываем разноцветные, благо весна. но тут где-то прочитала, что начинать надо с 4 "основных" цветов: красного, желтого, зеленого и синего. играем с дочкой в мозаику, там детали этих цветов. прошу: дай мне красную деталь - дает все, что угодно, но не то... значит - не понимает? а недавно заявила мне: мама, шарф - белый? этого я ей точно не говорила... машину вот белую показывала...

логично, но моя дочь с книжками занимается гораздо дольше, чем с любыми играми... и вроде не напрягала я ее ими, а поди ж ты.

ну, книжек навалом с такими цветами. зайди в любой книжный, с толстыми картонными страницами есть много
Мои почему-то вдругчерез стали говорить на зеленый синий надеюсь , что это временно. До этого никогда не путали! с чего бы это?........

дык, я смотрела, что-то не нравятся мне. как-то видела в практике у врача такую, но та была на английском. записала ISBN на бумажку и, разумеется, посеяла...
у нашего кузена в садике воспитки забили тревогу (у него еще и подозрение на ADHS), ему говорят: это красное! он: нет, зеленое! 5 лет пацану...

с зел╦ным и синим надо аккуратно, мужское и женское восприятие этих цветов немного различается. поэтому, например, цвет морской волны женщинам кажется зел╦ным, а мужчинам синим.

да тут не оттенков! и раньше (по крайней мере больше года уже) совершенно не путали на 3 языках, а теперь............ может меня проверяют?? буду дальше следить за процессом........

Хм, бывают такие сообразительные детки, которые родителей проверяют.
Вы подождите, раскроют они себя через пару недель, когда надоест маму тестировать.

насчет книжек я бы посоветовала сходить в книжный или в библиотеку и посмотреть, что вашему ребенку интересно. как показывает практика, у всех по-разному :)
у моей дочери "цветовой прорыв" произошел в спортивной группе, во время задания "принести из кучи цветных шариков синий/красный/зеленый и тд."
Потом мы дома еще так пару раз играли и таким образом закрепили. Ну, и на улице естессно все время обсуждали, какого цвета машина, цветок, человечек на светофоре :)

с маленькими детьми прием "что вижу, то пою" самое лучший способ. :)
Не мешать языки - основное правило.
Создать ребенку две языковые среды. То етсь, например, ходить в немецкую группу на PEKIP, и в русскую на песенки-потешки :)
Быть готовым к тому, что возможна задержка языкового развития. (у мальчиков чаще наблюдается)

а какого дочь была возраста в это время? я вот думаю, может, нам еще рано... потому что я ей тоже всегда это все говорю: машины, светофор, цветы... но она еще не различает, как выяснилось при игре в мозаику. а "шарф белый" говорит. я в растерянности.

двух еще не было. год и 10, может быть.
но это все очень индивидуально. дети долго различают намного больше цветов, чем мы им можем назвать, поэтому должно пройти какое-то время, чтобы они цвета сгруппировали :)
я думаю, что в нашем случае сработал дух коллективизма :) Дочь видела, как другие дети достают правильные шарики, то есть все репрезентативные системы были задействованы :)

да, я знаю. это как с теми восточными языками, где гораздо больше названий цветов, так дети и больше оттенков различают...