Купили сборник с четырьмя сказками, среди них есть и "Кротик и телевизор".
Получилось так, что не успела всё одна толком проглядеть, малыш затребовал именно эту книжку сразу почитать. Ну, думаю, хорошо, я только за. И вот дошли до телевизора. Звери его всё смотрят и смотрят, даже домой спать не идут, не играют, ничего другого не делают, только телек смотрят. Ну, думаю, купила на свою голову... пришлось импровизировать " сели они смотреть, тут листья опадать стали, похолодало и снег выпал, и у нас тоже за окном снег" . Так как нам только только будет 2 с половиной, телевизор мы не смотрим. Опыта с этим товарищем у моего малыша нет, за всю свою жизнь он, начиная с прошлой недели, посмотрел 3 сказки: Алёнушка и братец Иванушка, волк и 7 козлят и гуси-лебеди, и то, только после того как уж очень он к этим сказкам прикипел, давно уже их читаем, решили мы ему их в мультяшном варианте представить. И тут теперь кротик и телевизор. Короче скомкала я все эти долгие поседелки перед ящиком и побыстрей перешла к зарядке с гантелями.
Мне интересно, мамы, которые читали эту историю, читали всё полностью или нет и какая реакция была у детей и какого возраста детки.

я читала полностью, в нашей жизни с телевизором ничего не изменилось!
мы тоже очень поздно начали смотреть телевизор, сейчас (4г) смотрим один короткий мультик в день.

У нас тоже нет телека, т.е. не даю. Дочке 3,5 г.
Так же как и у вас есть кротик. Все книги.
Поведение не изменилось, отношение к телеку тоже.
По моим наблюдениям: пока дети не знают, что да к чему, то и соблазна нет. Поэтому, читайте весь рассказ не сокращяя.
Удачи

мы читаем все книжки про Кротика с удовольствием (3 года), в том числе про телевизор, по ходу дела повторяю несколько раз, как вредно долго смотреть телевизор!
моя смотрит телевизор около часа в день, отношение после книжки к тв никак не изменилось
в основном просит мультики по книжкам, которые в данный момент читаем

Моя почему-то это книгу больше всего любит из всех рассказов о Кротике. Читали раз двадцать уже, правда Дочке моей 4,5, что такое телевизор прекрасно знает. Из рассказа вынесла мораль, что мол нельзя все время смотреть телевизор и забывать друзей. Там, в принципе, так и написано ведь.

я очень извиняюсь, но с профессиональной точки зрения (психологов, педагогов, педиатров) вы и так уже очень много смотрите в день: у вас норма младшего школьника (час), а норма для вашего возраста - максимум полчаса. есть исследования, что уже эта разница сильно сказывается на развитии, причем там как раз сравнивали детей, которые смотрят тв до получаса и в среднем час, могу показать страничку наглядности

а в моем детстве норма дошкольника была 30 мин в неделю (не наше семейное правило, а именно мед. норма!)

Аня, выложи, мне интересно. Ест^ кому показат^!

Все конечно понимают, что смотреть телевизор в больших количествах вредно, но и я этим грешу, мой пятилетка смотрит телевизор тоже иногда по часу в день. Если бы не телевизор, я не знаю, что делала бы, потому что времени на себя совсем мало, а посидеть ребёнку не с кем
Рассказик "Кротик и телевизор" мы читали на немецком. Сынулька понял мораль и больше не просил его читать

я сосканирую и выложу. в нашей университетской библиотеке есть книга Topfit für die Schule im kreativen Familienalltag. один из авторов - врач-педиатр, там пара глав про телевизор. а для особых скептиков он рекомендует целую книгу, кажется, Vorsicht, Bildschirm.

Сейчас глянула, в нашей библиотеке есть эта книга "Vorsicht, Bildschirm". Нужно будет взять, почитать.
А первая книга, которую ты привела, называется правильно "Topfit für die Schule durch kreatives Lernen im Familienalltag"? Это она? www.amazon.de/Topfit-Schule-kreatives-Lernen-Familienalltag/dp/3466307775... у неё очень хорошие отзывы.

да, это она. извините, что название привела по памяти, не совсем точно. хорошая популярная книга, как и все книги издательства Kösel
а автор другой книги - Manfred Spitzer.
вот, пока сканера нет, пару предложений:
Einer der größten Feinde der Feinmotorik (und auch der Grobmotorik) ist der Fernseher. Eine Untersuchung an fast 2000 Schulanfängern zeigte, dass Kinder besser malten, wenn sie wenig fernsahen. Je mehr sie vor dem Fernseher saßen, desto mehr Körperteile fehlten an ihren gezeichneten Figuren. Kinder mit einem Fernsehkonsum von 3 Stunden täglich malten manchmal nur noch Kopf und Füße, was für Schulanfänger nicht altersgerecht ist. Aber auch in den Zeichnungen von Kindern mit mäßig erhöhtem Fernsehkonsum von einer oder eineinhalb Stunden täglich fehlten bereits einige Körperteile (s. hierzu das Kapitel "König Fernseher entthronen" S. 160ff.)
aaO, S. 20f.
вот еще, кажется, неплохая книга, но я сама не читала: http://www.springerlink.com/content/w2800487q62841v3/

У меня есть книжка на русском, в электронном виде
Пацлаф Р. Застывший взгляд. Физиологическое воздействие телевидения на развитие детей
Содержание
Предисловие
Вступление
1. Зрение и телевидение
2. Телекультура — миф и реальность
3. Как относиться к телевидению по-взрослому?
4. Дети и телевидение
5. Безъязыкое детство. Что губит и что спасает речь в век масс-медиа
Примечания
Перевод с немецкого В. Бакусева
кому интересно, могу скинуть.

Вика,скинь мне пожалуйста
olesyague@gmx.net

Вика и мне
handeweg@rambler.ru

Будьте так добры?! и мне
olessiaz@web.de

Мне тоже, пожалуйста! alexandra_zait@hotmail.com

и мне, пожалуйста
inno4ka79@mail.ru

Если не трудно, и мне, пожалуйста:
katja_kautenburger@hotmail.com