Заинтересовался мой ребенок историей России (19-20-е века), я рассказываю, что знаю, но хорошо бы несколько хороших книг в помощь.
Подскажите, кто что читал или направьте в ветку, если такая уже была!

У нас есть такая энциклопедияhttp://www.labirint.ru/books/153310/. Неплохая , но двадцатый век , к сожалению, представлен неполностью.
В этом сообществе подавались неплохие идеи : http://community.livejournal.com/kid_home_lib/241299.html Кое-что взяла на карандаш

я в Янцене покупала Иллюстрированную энциклопедию и Школьную энциклопедию в т.ч. на этот период, но сама подробно не читала еще. полиграфия хорошая.
но энциклопедии - не единственный вариант. можно еще поискать что-то типа "книги для чтения". а сколько ребенку?
в начальной школе, мне кажется, для пробуждения интереса к истории хорошо читать что-то не совсем близкое к фактам, а типа "исторического романа", ну как "приключения пажа" или "доисторического мальчика"...
щас Мадалена придет и посоветует

Сын у тебя уже большой поэтому книг и энциклопедий на эту тему море. На мой взгляд можно многое читать.
Если исторические рассказы то Сергея Алексеев. У него на всё периоды есть. Мой слушал с удовольствием но сам почти не читал.
http://www.labirint.ru/authors/59938/
У меня сын зачитал по этой теме только вот эти книги.
"Россия" ISBN 978-5-373-01148-8
Вот такая. У нашей просто обложка другая
http://www.labirint.ru/books/119745/
Но мне не нравится как она устроена. По алфавитному порядку. В ней удобно искать если надо узнать быстро про какое-нибудь событие или личность. Но сыну нравится.
"Намедни" книги (я их уже хвалила)

Ну а по царям его же Парфенова Российскую империю засматривал.
Я в детстве и учебники по истории с удовольствием читала. Можно ведь и их почитать.

Спасибо, проштудирую все советы в ЖЖ!

Сыну 11. Я тоже решила, что энциклопедиями ограничиваться не стоит, будем читать Чехова, Куприна, другую художественную литературу. Интересно, кто как этим занимался, все возможности!

Спасибо! "Намедни" мне тоже понравилась, жаль, что там только с 1961.го года. Я бы прямо весь 20й век по ней бы и прошла

мы с мужет прочитав книгу "Что непонятно у классиков, или Энциклопедия русского быта XIX века" поняли, что мало что мы все знаем.
А я бы не стала изучать историю по художественным книгам (не историческим рассказам, которые и созданы для этого). Такое надо читать уже зная исторические реалии. Это дело для взрослых. Или для девочек. Мальчики больше любят сразу правду чем в описаниях душевных терзаний и всяческих приключений искать исторические сведения.

Может быть, ты и права. Я хотела передать атмосферу того времени с помощью, например, рассказа "Ванька" или "Белый пудель". Их в любом случае надо будет прочитать. Но, возможно, как-то отдельно от чисто исторической линии, надо будет подумать.

я имела в виду не изучать по ним историю, а ввести в нее, создать и поддерживать интерес. это раз. мы с тобой на эту тему говорили уже.
во-вторых, я и не Куприна имела в виду тоже, а хрестоматии для чтения по определенному периоду. я до сих пор помню в детстве, как меня заинтересовали средние века после прочтения рассказа о Гансике, который учил латынь в средневековой немецкой школе...

Знаешь, Ань, с нами в школе был другой разговор. Наши дети растут в другой стране и в другое время.
Ты не представляешь, какая у подростков каша в голове. Мы как-то варились в этих исторических событиях, а у них.
Т.е. ребёнку который хочет о России побольше узнать надо всё равно практически с белого листа начинать. Они такое навыдумают. Немецкая школа в плане истории не большая помощница.
Поэтому я за изучение в чистом виде. Но это я про мальчиков в основном. У девочек есть дар видеть между строк. Понимать недосказанное, выдумывать на пустом месте. Когда я своим читаю и спрашиваю незнакомое слово - дочь отвечает правильно в 99,9% случаев, сын вечно в лужу сядет, т.к. он включает мозги, а она чуйку.

это да. недавно спросила у ребенка какое-то слово (сейчас забыла), что это такое. 100% она его раньше не слышала и не знает. ответила правильно.
но проблема с "чистым изучением" одна - может не быть или пропасть мотивация. это у взрослых можно работать только "чисто". все эти игровые методы в дидактике школьной делаются исключительно ради мотивации, создания и поддержания интереса к предмету, если этого нет, то нет и изучения.

Это точно! Я в начальной школе уже в общих чертах знала историю СССР от революции до наших дней. Не подробно, но: первая мировая, гражданская, вторая мировая войны. У здешних же детишек никакого представления о 20-м веке, хотя бы даже и о Германии только! Пожалуй, что знают, что была большая война и немцы проиграли. Все.
Я буду пробовать и "чистый" разговор об истории - разговор, потому что мы решили делать "исторические вечера" с рассказами и совместным прочтением энциклопедий и других книг - сам он так методично и подряд историю изучать не будет, это привнесено мной в качестве доп. домашних занятий. Посмотрю, как пойдет, каким будет интерес и надо ли разбавлять литературой.

Да, вот я тоже боюсь, что сухость информации оттолкнет. Хотела разбавлять привычным - чтением, которому он уже хорошо научен и может легко воспринимать. Кто знает, как уложатся знания из энциклопедии, не улетучатся ли в ближайшее время...

Это да. просто мне повезло с сыном. Он можети слушать лекции.с маленького. Когда он учит игра ему не нужна.
А с дочерью да. Она на научных текстах вырубается. Но её сын учит. Недавно слышала как они в детской играли весь вечер в викторину научную.

Здорово.Вы молодцы.
Я в России заканчивала учиться уже в авторской школе. У учиталя истории была интересная методика. Мы очень много писали блок-схем. Так хорошо выстраивалась цепочка событий. Учились находить причины и следствия и предпосылки. Что очень плохо или совсем не развивают в немецких школах. Они очень плохо логически мыслят и нет четкой картины в целом.

На последнего. Хочу отчитаться о первых покупках и впечатлениях.
Купила в "Янцене" такую книгу: "Иллюстрированная история России", Спектор А.А.

Книга большого формата, красивая, с большими иллюстрациями на каждой странице. Подробности можно посмотреть в "Лабиринте" : http://www.labirint.ru/books/257535/
Я считаю, что книга вполне подходит как пособие для совместного разговора с вопросами и ответами. Но не для самостоятельного чтения и "изучения истории России". Все дано очень и очень сжато, лаконично. Например, на Октябрьскую революцию - один разворот, на гражданскую войну - один разворот. И так на каждое ключевое событие российской истории. То есть хорошо только как помощь по теме - посмотреть картинки в основном.

Еще одна книга: "История России в картинах русских художников"

Для моей идеи заниматься историей 20-го века она оказалась неподходящей, так как там как раз до конца 19-го века (портрет молодого Льва Толстого). Но в любом случае книга могла бы быть замечательной, если бы не... очень плохое качество печати И это убивает всю идею, потому что главное - это картина, и надо, чтобы ребенку было бы интересно ее рассматривать, вглядываться в подробности. Увы, некоторые картинки еще меньше, чем страница (книга небольшого формата). Да и те, что на страницу - темные, плохо пропечатанные, невнятные. Только интерес к картинам отбивать. Потом, типа, ребенок скажет: видел я этого Репина - темнота, ничего не поймешь
Конечно, я в отзывах увидела такое мнение - мол, чего можно ожидать за такие деньги (300 рублей или 7,50 евро). Видимо, цена должна была меня сразу насторожить, а я вот повелась "на халяву"....

Также купила книгу Сергея Алексеева "Рассказы о русской истории". Сама почитала - честно говоря, не понравилось совсем. Видимо, отвыкла я уже от "советского" стиля повествования, или это не советский, даже не знаю, но мне он показался очень искусственным. Вот как пример отрывок из рассказа:
"В 1941 году, еще в первые месяцы войны, фашисты захватили Советский Крым. Они подошли к Севастополю.
250 дней и ночей советские моряки и солдаты героически обороняли город-крепость на Черном море. Но силы были неравными. Летом 1942 года прибыл приказ оставить войскам Севастополь.
Прощался матрос с Севастополем. Поклонился он морю и солнцу. Бухте Северной, бухте Южной. Простился с Приморским бульваром и Графской пристанью. Прощайте, курган Малахов, Карантинная бухта, Корабельная сторона.
Прощался матрос с Севастополем. Сердце в волнах оставил. Клятву вернуться дал.
Бросала судьба по фронтам матроса. Вдали от моря с врагом он сражался."
По-моему, слишком напыщенно и слова в предложении так странно стоят...
В общем, что-то мне пока что не найти книги, чтобы со всех сторон меня устраивала

Спасибо большое за интересный и нужный обзор Пригодится нам обязательно