У меня возникло несколько вопросов, буду рада услышать ваши комментарии.
Каждый раз после прочтения очередной толстой книги возникает вопрос: а что читать дальше? С одной стороны, мы читаем с дочкой, что на душу легко, с другой стороны, хочется какой-то последовательности. В связи с этим вопрос: составляете ли вы для себя план чтения? Что делаете с книгами, которые хотелось бы, чтобы ребенок знал, но он уже из них вырос?

У нас все просто: книги стоят в открытом шкафу, более-менее сгруппированные по возрасту. То есть можно выбирать те, что стоят на "этой" полке. Выбираем двумя способами: первый, более свободный: сын подходит к шкафу, и берет любую (даже не совсем по возрасту), какую захочет. Или, если я считаю, что надо его как-то направить, то кладу ему на кровать 3-4 книги: и он выбирает из этих.
Никаких особенных планов не строю, но если ситуация требует подкрепления книжкой (какие-то проблемы поведенческие и т.п.), то стараюсь подыскать что-то и порекомендовать - давай прочитаем эту. В остальном все в свободном полете: вижу какие-то рекомендации в Интернете, на Германке, среди знакомых - отыскиваю книгу и читаю сама на пробу. Пойдет - советую сыну. Раньше-то проще было, а сейчас (ему 12), приходится так и эдак мотивировать, чтобы прочитал мною подсунутое

Юля, а ты сама полностью книги прочитываешь или только просматриваешь?
Мне просто иногда кажется, что я хочу объять необъятное.

Конечно, раньше проще было - детскую книгу окинешь взглядом, и все как-то понятно - и содержание, и картинки. Но сейчас, если я советую 12-летнему сыну книгу (как правило, это уже толстые, практически врослые вещи), то стараюсь сначала проверить сама. А то пару раз подсунешь не то, потеряешь авторитет Тут уж лучше меньше советовать, если нет времени читать самому. Или заручаться хорошими авторитетами.
Но мне везет сейчас - время есть, и читаю я с удовольствием. Если учесть, что "мои" книги идут через две-три Максимова выбора, то в итоге приходится не так уже много читать "его" книг. Да, и кроме того есть ведь уже прошлый опыт - то, что я читала сама.

У моей знакомой вот такая книга, хвалит.
www.amazon.de/1001-Kinder--Jugendb%C3%BCcher-vorgestellt-internationalen/...

Спасибо!
У меня загвоздка скорее не с выбором книг, а с очередностью. Поясню на примере: недавно прочитали с дочерью (ей 7 лет) книги "Вафельное сердце" и "Тоня Глимердалл". Очень понравилось нам обеим. Но вот теперь я думаю: "Наверное, для нее все-таки немного рановато было. Лучше бы, если бы ей было 9 или 10 лет."
Также у нас полностью отсутствует порядок: какую книгу схватили, такую и читаем. Но может быть, он и не нужен этот порядок. В итоге у меня ощущение, что мы что-то упускаем, а что-то читаем слишком рано.

Я поняла, что речь именно об очередности. Насколько я поняла знакомую, в книге не просто список литературы, а именно по порядку. Она сейчас в отъезде, поэтому не могу уточнить, но возможно здесь можно спросить, может она у кого есть.

Нам Мадалена презентировала эту книжку, очень Не помню только, в какой ветке. И выкладывала рекомендованные там книги в те ветки, которые по возрасту. Очень замечательная работа была для нас для всех

Я правда не понимаю, какой в чтении может быть порядок. Каждый ведь ориентируется на свою ситуацию и способности ребенка воспринять. Я замечаю, что девочки и мальчики одну и ту же книгу читают в разное время, а кроме того, от русских сверстников отстают (так что я беру списки для чтения на год-два, а то и три младше).
Порядок может быть, тольео если идешь по программе (русская классика, писатели других стран и т.д.). Имхо, конечно. Я тоже очень спонтанна в чтении и в том, что читаю детям.

Да, было дело. Вот здесь. http://groups.germany.ru/417765/f/14002202.html?Cat=&page=0&view=collapsed&sb=5

А почему отстают?
Получается 5-ти летке надо читать книги для 2-х - 3-х леток? Даже не могу себе это представить.

Может и не должен У меня его точно нет...
Просто я хожу мимо полок с книгами и думаю, вот это надо почитать и это... Потом мы дочитываем очередную книгу и я задумываюсь, а что теперь читать. Вот и решила спросить, как другие родители это организуют: может быть, проще список для себя составить - по принципу: желательно прочитать в ближайшие пару месяцев?!?

У нас это происходит так: ребенок высказывает желание в общей форме - хочу научную, или с картинками, или детектив и т.д. На интересующую его в данный момент тему я приношу ему на выбор книги, и он выбирает.

Чем больше книг, тем больше проблем с выбором Я еще то стараюсь учитывать, что скоро он выйдет из возраста, когда ту или иную книгу надо прочитать, и все, потом ему уже будет скучно. Поэтому я как бы отсекаю определенные группы книг - и стараюсь не перескакивать в следующую группу, пока эти не прочитаем. Но как правило, не выходит... И часть книг так и уходит "в младший возраст" непрочитанными.
Если тебе хочется больше порядка (для себя самой; я замечала, что мне как-то спокойнее, если я действую по заранее продуманному плану), то поищи разные списки рекомендованной литературы (можно ориентироваться на российскую школу). И шагай по этим спискам как по ступенькам: прошли 1-й класс, можно добавить что-то еще, а можно переходить во 2-й. И так далее. Как пример, приведу вот такой список:
http://www.younglib.novgorod.ru/index.php?block=21&id=26&offset=0
или вот http://www.allforbaby.net.ua/391-literatura-dlja-detejj.html
Может быть, определенный порядок (не жесткий, а для удовольствия) должен быть, чтобы не думать: я могла что-то важное пропустить, забыть, не дать ребенку...

Да, наверное, это будет правильно. Составлю список на ближайшие пару месяцев и буду из него выбирать. Заодно посмотрю, подходит ли нам такой вариант.

Я эту книгу с сылками печатала. В темах про списки
Только подростков ещё не зканончила. А все остальные полностью

Я раньше не по списку своей читала. Теперь да. Мне кажется, что это способ не для малышей.
Просто отбираю книги, которые я бы хотела ей почитать, которые ей хорошо бы самой почитать, которые она хочет почитать и обсуждаем вместе с ней. Познавательные подбираю по теме к художественным или к немецкой школе.
В начале учебного года завожу список на год у себя на LiveLib (сугубо личный), потом добаляю в него.

Отстают в основном потому, что маленькая практика собственного чтения. И словарный запас все-таки в русском меньше, чем в немецком. Приходится много объяснять, и в какой-то момент сплошные объяснения получаются. Но это не сразу. 2-3-летним читали такие же малышовские книги, как и всем. Отставание, думаю, где-то со школьного возраста идет. Например, мои не тянут все те книги читать, которые по школьной программе. Либо советские реалии им неизвестны, либо сложные слова. Если еще взрослые читают, то более-менее идет. А самим читать им уже сложно, да и не очень хочется. Чтобы не отбить совсем желание читать, мы предлагаем более простые книги.

Позвольте дать Вам совет: покупайте книги соответствующие возрасту, но с крупным шрифтом. Я согласна, что дети ленятся читать (мой тоже ленится), но не потому что чего-то там не понимает, а просто ему лень. Сейчас большой выбор книг и можно выбрать подходящее издание (с картинками, крупным шрифтом) чтобы заинтересовать ребенка.
И еще: я против самостоятельного чтения народных сказок. Там действительно много непонятных слов. А если взять что-нибудь простое и понятное (например книги про смешариков), то там все слова будут понятны и не придется ничего объяснять.
Что касается не знаю, у нас пока этого нет (7 лет). Я бы даже сказала, что словарный запас в русском больше немецкого, ну по крайней мере не меньше. Может дальше будет иначе.

Спасибо за совет, я бы и сама была рада книжкам с крупным шрифтом, но если эта книга на русский манер рассчитана на 12-13-летних, то очень малая вероятность получить ее в более детском оформлении.
Вот я посмотрела список школьной литературы для 7 класса российской школы (только начало). Моей Маше 13 лет, это как раз 7 класс русский.
«КУСАКА»
Леонид Андреев
«КЛЯТВА»
Анна АХМАТОВА
«Ты кончил жизни путь, герой!»
Байрон
«ЧЕСТНАЯ БЕДНОСТЬ»
Роберт Бернс
«Простите нас!»
Юрий Бондарев
«Догорел апрельский светлый вечер...»
Иван Бунин
«Лапти»
Иван Бунин
«Свидание»
Александр Вампилов
«Тарас Бульба»
Николай Васильевич Гоголь
«Детство»
Максим Горький
Читать| распечатать
«Старуха Изергиль»
Максим Горький
«НА ПТИЧКУ»
Гаврила Державин
«ПРИЗНАНИЕ»
Державин Г.Р
«Река времен в своем стремленьи...»
Гаврила Державин
«Тихое утро»
Юрий Казаков
«Когда волнуется желтеющая нива...»
Михаил ЛЕРМОНТОВ
«МОЛИТВА»
Михаил ЛЕРМОНТОВ
Читать| распечатать
Просмотров 1544
«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
М.Ю.Лермонтов
«ПОХВАЛЬНАЯ НАДПИСЬ К СТАТУЕ ПЕТРА ВЕЛИКОГО»
Михаил Васильевич Ломоносов
«ОДА НА ДЕНЬ ВОСШЕСТВИЯ НА ВСЕРОССИЙСКИЙ ПРЕСТОЛ ЕЕ ВЕЛИЧЕСТВА ГОСУДАРЫНИ ИМПЕРАТРИЦЫ ЕЛИСАВЕТЫ ПЕТРОВНЫ 1747 ГОДА»
Михаил Ломоносов
«Дары волхвов»
О Генри
«Последний дюйм»
Джеймс Олдридж
«НЕИЗВЕСТНЫЙ ЦВЕТОК»
Андрей ПЛАТОНОВ
«ЮШКА»
А.А. Платонов
Практически это все довольно взрослые книги. Я из этого списка так на взгляд только стихотворения и из прозы О.Генри могла бы дать в руки и сказать: давай-ка почитай сама. Остальное - только сидеть рядом и объяснять. Так-то она у меня не ленится читать, но во-первых неохота лезть в словарь постоянно, а во-вторых, надо ведь и удовольствие иметь от чтения. Если принять на веру, что эти книги дети самостоятельно читают в России в 7 классе, то моя сильно отстает. С мальчиком полегче, но ему только 8. Но его словарный запас не растет так быстро, как у школьников-одногодок в России. Я рада, что у вас по-другому, а у нас вот так получилось, да я уж просто рада, что есть желание читать по-русски.