Девочки, кто покупал книги Срболевой поделитесь своими мнениями.
А то я вас завела пару лет назад, а вы и молчите.
Напишите свои впечатления. Может тоже или уговорите кого или отговорите.
Занимаетесь по этим учебникам? Нравится детям? Удобно ли вам? Есть ли результаты?

А своим опытом поделиться ? Наверняка обширнее всех будет
Мы пока по букварю и прилагающейся тетрадке туда-сюда прыгаем. 1й класс я летом хотела пройти.
У меня двоякое отношение. С одной стороны моему ребенку подходит, а вот меня прямо воротит от "учиться играя". Терпеть не могу всякие призказки-прибаутки , поэтому и методика у нас используется вполсилы.

Скажу и я.
У нас методика Соболевой не пошла совсем.
Про Букварь еще постараюсь в теме букварей написать, но здесь скажу, что нам он не подошел. Это скорее похоже на игру, а не на обучение, и к середине Букваря я поняла, что никакие навыки у ребенка не закрепляются. Да, интересно, но результата у нас не было. Отсутствует механический компонент, который, по-моему мнению, обязательно должен быть при обучении чтению.
Учебники ("Радуга речи" для 1 кл.) у нас тоже не пошли. Там мне не хватило теоретической базы, опять же одна игра. Развитие речи - да, но правила, которые должны быть при обучении языку - их мне не хватало и опять же где-то после, примерно, середины учебника для 1 класса, я перешла на другой учебник, более академический. Тем, у кого русская речь недостаточно развита, возможно, эти учебники подойдут больше, т.к. компонент развития речи там очень хорошо представлен.
Но, как правильно сказала Мадалена, все дети разные и нужно искать и пробовать, кому, что подходит.

мы занимаемся, успешно, как уже было замечено, что правил, теории не хватает, но мы это берем из других источников, нам так хорошо :-)
сын заканчивает учебник 4-го класса, и вот теперь вопрос: что дальше ? заказывать в любом случае из России, сын хочет дальше заниматься, так же он хочет учебники истории и географии, я немного уже информировалась, но пока не определилась.
Мадалена, вы по каким учебникам дальше занимаетесь ? математика тоже интересует.
у младшего языки- не самая сильная его сторона, разговаривает он чисто, языки не смешивает (ну если только новые слова, которые мы закрепляем и они в речи остаются.. в немецком требуется много дополнительной нагрузки, чтоб не дальше 2-3 уйти, не знаю, как с русским будет, он в 3-ий класс пойдет на следующий год, хочу русский ввести, но не уверена, потянет ли.. русской школы у нас нет.

Нам подходит идеально. Мы уже 4 класс заканчиваем. Вот в этом году было мало времени и поэтому нам не хватило. Может летом закончим.
А даже если и нет, то не беда. У нас в русской школе всё равно отставание. У Соболевой с опережением идёт.
Нравится мне, нравится ребёнку. Правила она прямо чуёт хорошо.
А темы то уже сложные.

А каких вам правил не хватает? Там же всё есть. Ну вот на примере из программы 4го класса поясни, пожалуйста.
В 5ом я для русского возьму вот этот. Я запаслась книгами этого автора. Мы их активно используем для занятий по русскому.

http://www.labirint.ru/books/183015/
Математику Петерсон.
Остальные не буду. Времени у Симки может не хватит. Уже будет гимназия, а там она все кружки уже заприметила

я со своей начала по Соболевой занимать с 3,5 лет..Кроме как в игровой форме ребенок никаких других подач бы и не понял в таком возрасте..
А правила? ну не знаю - всего-то правил - на одной руке уместятся..и нужны ли они в возрасте 3-6 лет вообще?
да и не говоря уже о том, что у той же Соболевой есть книга "Правил легче нет на свете"...

Про правила речь я вела, когда говорила про учебник Соболевой "Радуга речи". Это уже учебник для 1 класса. И, вот именно там, правил и, вообще, теории не хватает.
А с малышами, конечно, подходит только игровая методика и речи о правилах в этом возрасте, конечно, быть не может
Но главная моя мысль, что каждому свое, все люди (и дети тоже разные), поэтому я никогда не скажу, что какой-то учебник (пособие) плохой, а какой-то хороший. Все относительно, нужно пробовать.

не совсем правильно выразилась :-)
ни не хватает , а подача самих правил не совсем удовлетворяет сына.. задания, бесконечная возможность фантазировать, герои учебников- все очень нравится, именно в правилах ему хочется сухой конкретики и логики:
однородные члены предложения у Соболевой:

все понятно и просто, ему мало, вот так интересней:


мой в гимназии в 5-ом классе, по русскому языку мы на год отстаем
историю и географию хочет, чтоб читать, как худ.лит-ру, он и энциклопедии так же читает, любимое чтиво перед сном :-)
в тетрадочку заметки выписывает, куча всяких записок в столе с какими-нибудь законами ..
кружков достаточно, одна музыка в день по часу занимает, но пока успеваем..
Рик Татьяны у нас только очастях речи книжки есть, посмотрю и поищу по твоей наводке

А вот я сейчас и поясню.
"Радуга речи" это не учебник как такового первого класса. Это учебник для развития фантазии и речи. Он и для 2го и для 3его и для 4го.
Это сама автор на семинаре рассказала.
Т.е. у неё была программа для 3летней школы, а потом когда перешли на 4летку то она вот написала такой учебник.
Вот как.

У Соболевой это всё есть, но разбросано по разным страницам. Вот всё что ниже дала там точно это есть. Как раз с Симкой это проходим.
Просто у тебя же мальчик и 4 класс это уже на исходе вот такого ребячьего возраста, чтоб в такие игры играть. У меня бы Севка не стал по таким учиться. Я так думаю.
Так купи ему учебники для чтения. Я в детстве за лето прочитывала все учебники которые выдавали на следующий год.

это да, на год позже, чем по идее должно быть- большую роль играет, с младшим будем на 2 года позже, если будем..
ему нравится ,как написаны законы физики, он хочет, чтоб именно так были изложены грамматические правила :-)
учебники куплю обязательно, еще не определилась, какие именно, думала, может, у тебя есть, а я тебе доверяю

Я где-то давала ссылку на сайт где учителя рейтинги ставят на учебники. Сейчас не могу найти эту ссылку.
Не была там? Меня то туда по поиску тогда занесло.

совсем этот сайт не знаю.
сетую: если до 4-го класса еще можно те же русский и математику в Германии приобрести, то для средней школы ничегошеньки нет :-(

Да, я знаю, что это "не полноценный" учебник русского языка, в смысле не типичный, а учебник для развития речи. Именно поэтому он нам и не подошел. Поясню.
Как я уже написала, с целью развития речи - этот учебник хорош, но нам, учитывая, что у детей два языка, нехватку времени, а порой и сил, не было смысла заниматься только развитием речи. У нас старший сын и так на русском постоянно как радио, не замолкая, болтает, поэтому мне нужна так сказать теория, правила. А самое главное, сын не любит все эти игры в учебниках, а здесь их слишком много. Ему подавай стройную теорию, с правилами, где все четко и понятно. Может быть, потому что мальчик. Но скорее, у него склад ума такой, "в меня", наверное
Да, я забыла написать, что из всех учебников Соболевой мы до конца "прошли" только Новые прописи. Они сыну понравились, хотя меня результат не совсем удовлетворил и после них мы делали еще прописи Н.Жуковой. С младшим буду сначала пробовать их.

По той же причине пару месяцев назад я и вышла на Атлант. Но процесс корректировки ассортимента, хотя бы даже не большой, достаточно не быстрый:) Я предложила руководству Атланта сделать для начала детский блог, писать в нем статьи о детской литературе, о авторах и иллюстраторах. Начать с самого маленького возраста и понарастающей переходить к деткам более старшего возраста.
Естественно, с привязкой к их ассортименту. И возможно, чему-то новому, если в ассортименте будет виден какой-то пробел:)
Проблема вся в том, что людей заинтересованных в покупках действительно качественной детской литературы по сравнению к общему числу людей, покупающих детскую литературу не так уж много:(
Я предложила сделать в блоге раздел Заявки, где каждый желающий, сможет написать, какую книгу он ищет и по какой цене желает купить. Надеюсь, это тоже поможет в дополнении существующего ассортимента. Также надеюсь, что и все высказывания участников этой группы, касательно ассортимента Атлант примет к сведению.
Если кому то, как и мне, это интересно, можете присоединиться и написать свою заявку
http://blog.atlant.de/

И не надо. Они привезут ерунду всякую
И ради кого им вавозить. Ради пары человек? Так нам и понадобятся разные учебники.
Я математикой один раз закупилась из России и всё. Там много то и не надо.

Он. Спасибо!

Так если все напишут, что они хотят, они тогда перестанут возить всякую ерунду. Разве не этого мы все хотим?

А кому нужны учебники истории, географии или математики для спецшкол?
Я хорошо знаю, что мало кто занимается по русским учебникам с большими детьми.
И мне легче заказать в России, а не тут. Я же понимаю, что возить книги из России и продавать их тут "за так" никто за так не будет. Людям же тоже жить надо.
Тем более что нет идеальных. Сами учителя в России мечутся от одного к другому.
Никто не купить у них эту алгебру, геометрию и т.д. Тут надо быть реалистом. Есть товар нерентабельный.
Даже в русских школах полно малышей, а сколько там больших детей?
Мой сын в этом году выпускается из русской школы. 9 класс. 6 человек! А школа немаленькая уже.

Ну а для малышей ведь больше спрос. Вот ты сама в моей ветке иллюстрации к очень хорошим детским книгам поставила. А где они в Германии? Вот возьмем того же Васнецова дегтизовскую Болтали две сороки. Ну нет ее в германии. А ведь в ней все что нужно для первого чтения и качество печати и подборка потешек и сказок- все супер. Дальше, амфора переиздала красную шапочку именно такую, как ты показала с иллюстрациями Дехтерева из нашего детства. Где она? Уже несколько месяцев в продаже есть золотые сказки Пушкина с обалденными иллюстрациями Рейпольского- и ее нет в Германии. Список можно продолжать до бесконечности... а ведь это те книги, которые должны быть в библиотеке каждого ребенка.

вот вам Красная шапочка http://www.pochemuchka.net/index.php?seite=id&id=2092
Болтали две сороки еще недавно там тоже были, как и другие книжки с иллюстрациями Васнецова, просто их сразу разбирают :-) книжки хорошие, магазин хороший :-) хозяйка принимает предзаказы, кстати
вот вам и Пушкин с Рейнпольским :-)
http://www.pochemuchka.net/index.php?seite=id&id=2140

на счет учебников, Мадалена, ты, конечно, права, но все же ту же Петерсон для 5 и 6-ко классов могли б привозить, мне кажется, они бы не залежались, остальное- да, мало кому надо..
9 класс- 6 человек !!! я все же думала, что больше..

спасибо за страничку, буду штудировать

Шапочка не та. А Пушкина до прошлой недели еще не было, сейчас есть в ОДНОМ магазине в количестве одна штука и по цене в 2 раза выше московской...

издательство не то, а иллюстрации те, у меня моя с детства книжка тут с собой привезенная..
цена не может быть другой, иначе нет смысла сюда книжки привозить.. ваши стенания были о том, что нет книг с иллюстрациями этих художников в Германии.. есть они..
с вашего поля удаляюсь

Иллюстрации к сожалению не те. У нас видимо разные книги в детстве были. Кстати, уходить можно и по- английски

вернулась :-)
иллюстрации там одинаковые, перевод вроде бы разный ,а художник один.. специально еще раз просмотрела..
полагаете, у Дехтерева 2 варианта рисунков к Красной шапочке ?
http://www.liveinternet.ru/users/novaya_skazka/post124105800/

Да сколько же можно с этим Атлантом!? Прямо панацея какая-то! Вот такой вариант Красной шапочки вас устроит???
http://www.setbook.net/books/1672648.html
Пушкин http://www.setbook.net/books/1387561.html

ну, НАташ, она же наконец призналась, что сотрудничает с "руководством Атланта":)

Инна, а ты не смотрела на сетбуке учебники? У них даже разбивка по классам есть http://www.setbook.net/books/section54/section58/

да я уж тоже поняла

нет, не смотрела, мне кажется, что в сетбуке, что из России- одно и то же получится..
я,по-моему, уже определилась :-) ура, товарищи !

Пожалйу ты права. Сейчас сравнила с озоном, накрутку они делают офигенную Хорошо Мадалена подсказала про доставку Spring Global, очень выгодный вариант получается!!!

на последнего
не знаю, на меня книги Соболевой(для дошкольников) особого впечатления не произвели, побывав на ее семинаре, ничем она меня не удивила...когда каждую буковку по 50 раз , и так сяк, и рассказ и сложить ее из чего то...на тот момент(3,5 года ребенок знал все буквы и давно мы их пересложили, слепили из того этого, я уже стала давать соеденение слогов)
возможно потому что у нас достаточно другой литературы.... Все прописи и т д я покупала на месте в России...смотрела книжечку и если нравилась брала...
Моему ребенку почти 5 лет, читаем давненько но не быстро (поначалу объяснила неправильно, с полгода как переучила)
Букварь у нас Н.С.Жуковой,
http://www.express-kniga.de/item/6968

еще второй тоже есть, его я выбрала, так как очень красочный, яркий, много картинок, немного текста...
учимся читать букварь В. Степанов
http://http%3A//oz.by/books/more1087675.html
тепрадки для занятий (самое начало письма) от Олеси Жуковой...смотрела на месте, поначалу более легкие выбирала, теперь чуть посложнее..
сейчас мы пишем прописи в данной книжице, писанины не очень много, но мне важно сейчас чтоб он ручку держал, мелкая моторика выработалась, а потом перейдем на более сложные, где уже слова, предложения...на мой взгляд, хорошая книжка, для знакомства с прописными буковками, ну и яркая она, стихов много, хоть все заучивай....
http://www.ozon.ru/context/detail/id/4850304/
попозже посмотрю, что выбирать буду, в плане русского языка и т д..пока моя задача научить ребенка на русском читать и писать...

Поправочка, не сотрудничаю с руководством Атланта, а пишу для их нового детского блога статьи.
Рассказываю в них о авторах и иллюстраторах детской литературы, чтобы желание покупать качественную литературу появилось у большего количества родителей.
Я ведь не призываю всех покупать в Атланте. Все покупают, где считают нужным. Я информирую о изменениях в Атланте, его новых поступлениях и своих последних покупках.

Это наверное можно рассматриватъ как исключение из правил(то что твои сын в 3.5 знал буквы).Мои их и сеичас в 5 не знает,был интерес поначалу и благодаря как раз тому как ты пишешъ по 50 раз,и тка и сяк-мои любит складыватъ буквы из разных материалов,находит в разных"предметах" похожести на буквы которые он знает.И до сих пор понмит рассказы про ту или иную букву с историями из математики то же самое.Так что я наверное все же за Соболеву(это надо наверное в ветку о букварях)
И литературы у нас тоже достаточно,но не идет пока

ты, наверное, нас тут за дудочек держишь?
давно так не смеялась
п.с. я, оказывается, тоже не сотрудничаю со своим шефом, а просто что-то для него делаю

Вот ответ Соболевой на вопрос мамы с 7 месячным ребенком, когда стоит начинать заниматься по ее книгам.
Было бы лучше начать 7 месяцев назад. Но и сегодня еще не поздно, главное – чтобы Вы не отложили на завтра. О каких именно занятиях Вы хотели в первую очередь узнать? Эта тема неисчерпаема, как и возможности Вашего малыша. У семимесячного ребенка очень важно развивать ПОНИМАНИЕ РЕЧИ и одновременно то, что можно условно назвать его собственной речью, а еще – пальчики, общие двигательные умения (тем более что в грудном возрасте они непосредственно связаны с развитием интеллекта), восприятие, способность концентрироваться, манипулировать с предметами, вступать в контакт и общаться – с Вами, с другими людьми, в том числе с детьми, очень желательно – с животными… И т.д., и т.д. … Существует огромное количество различных методик и программ. В частности, многие родители занимаются с малышами по методике Глена Домана. Она очень известна и о ней в Интернете море материала. В этой методике много бесспорных плюсов и есть свои минусы, как почти в любой.
Выбирая СВОЙ путь занятий с ребенком, нужно исходить не только из отзывов специалистов и других родителей, но прежде всего из того, насколько данная методика БЛИЗКА ВАМ САМИМ. Вам должно быть ДОСТАТОЧНО ЛЕГКО, ИНТЕРЕСНО и ПРИЯТНО заниматься со своим малышом, только тогда можно с уверенностью ожидать позитивных результатов.
Если, задавая свой вопрос, вы думали о занятиях по книжкам, то подтверждаю, что да, семимесячному малышу они нужны. Читать ребенку книжки нужно с первых дней жизни, показывать картинки тоже, только не стилизованные, а ДЕТСКИЕ. А еще важно, чтобы малыш научился общаться с книгой, как с предметом. ПРОБУЙТЕ… Если сегодня он не готов еще РАССМАТРИВАТЬ книжку, а готов только съесть или порвать, попробуйте еще раз через несколько дней… потом еще и еще… Очень многое зависит от того, КАКИЕ книжки вы для него выберете. Кстати, это совсем не обязательно должны быть маленькие книжечки. Знаю одного семимесячного малыша, который очень любит, когда ему приносят огромный, с яркими иллюстрациями, том Чуковского, очень долго рассматривает картинки, пытается листать… Главное – не пропустить тот миг, когда Ваш ребенок окажется к этому готов.
Есть несколько причин, по которым такому малышу непременно нужно читать книжки, об одной успеваю сказать: это поможет развить у него НАВЫК СЛУШАНИЯ – один из стратегических речевых навыков. С этой целью можно, конечно же, не только читать, книжки, но и РАССКАЗЫВАТЬ, глядя малышу в глаза, общаясь с ним взглядами. Лучше всего СКАЗКИ, поскольку они особенно богаты эмоционально и это невольно поможет Вам разнообразно и выразительно интонировать, что очень важно. Ведь Ваш малыш воспринимает в первую очередь ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ и РИТМИЧЕСКУЮ составляющую речи. Кстати, о ритмической составляющей. Читайте малышу СТИХИ. Не только и не обязательно детские. Возможности стихотворной речи влиять на развитие ребенка близки к возможностям музыки.
Но самое главное занятие, прерываемое по сути только на сон и еду, это Ваши с малышом разговоры. Обращайтесь к нему, говорите с ним – МНОГО, ПРАКТИЧЕСКИ ВСЕ ВРЕМЯ. Это чуть ли не самое ценное, что Вы можете сейчас сделать для него.
Возвращаясь к занятиям по книжкам: у меня есть одна, которая, как мне кажется, может сыграть роль в развитии Вашего малыша через 3-4 месяца или чуть раньше. Кстати, это тоже огромный том. Самым юным его «читателям» 8-9 месяцев. Не удивляйтесь, но называется эта книга «Новый букварь для дошкольников и первоклассников». Немного узнать о ней и посмотреть несколько страничек можно выйдя по этой ссылке: http://metodika.ru/bookitem.php?id=56 . Картинки там особенные, в них заключена не только смысловая, но и очень ярко выраженная эмоциональная информация. Рассматривать их полезно и приятно для малыша.
Источник http://deti.mail.ru/vopros/uchitel/razvitie_malisha_pedagog/24514/
Есть у кого-то опыт занятий по этому ее учебнику «Новый букварь для дошкольников и первоклассников» с детьми 3-4 лет?

Опыт смогу позже написать, я вчера эту книгу на умнице заказала, теперь жду посылку.

Расскажи потом Я сейчас пока начала показывать просто буквы, объяснять, что это такое, для чего они нужны. А начала это делать, потому что месяц где-то назад сыник стал говорить читай и показывать на текст пальчиком, когда я отвлекалась от текста и начинала сама там ему всякие истории дорассказывать:) В азбуке Остера много всяких прикольных историй про буквы. Как раз для первого знакомства с ними нам очень подошло. Ну а в наборе, о котором я выше писала, там буквы сами на карточках большого формата и на них нарисованы герои именно сказок, простых детских первых сказок, которые мой сын уже знает и любит. То есть привязка к буквам идет лучше. Я их повесила на стену:) Но я сейчас не ставлю задачу учить читать. Мы сейчас знакомимся с буквами. Конечно, первые три буквы он уже запомнил. Учить алфавит начну с ним, когда он сам проявит к нему интерес сам.

Кай просто пальчиком на буквы показывает и спрашивает " это что такое", а я ему отвечаю " что буква или цифра такая?" , пока у него есть интерес, то я и называю буквы сама, вот и решила заняться с ним пока интерес не прошел.

Значит у вас как раз настал тот момент.

У нас нет книг Соболевой. Не знаю, нужны они нам или нет. А если не книги Соболевой, то тогда какие? Голова кругом идет. В августе ребенок идет в школу. Хотелось бы параллельно заниматься и на русском язаке. Т.к. я не профи в учебниках и программах обучения, мне очень тяжело разобраться, что хорошо и с чего начинать или как продолжать.
С Ксенией до каникул закончим читать Букварь Жуковой. Недавно она сама попросила научить ее писать прописные буквы. В тот же день купила ей прописи Н.С. Жуковой. Получается корявенько, но она старается. Нам всем и младшей Алесе нравится Школа семи гномов. С Ксенией заканчиваем Курс от 6 до 7 лет. Что дальше делать, посоветуйте. И если брать книги Соболевой, то какие именно (их много) и где их лучше покупать.

Мы, вообще-то, уже в двух ветках параллельно об этом учебнике говорим.

Я вот специально не писала никогда в группе про учебники Соболевой, зная, как тебе нравятся ее книги. Но если уж ты спрашиваешь, то напишу. Только без обид. Ты сама спросила.
Не понравились. Совсем. Правда у меня был только учебник за первый класс «Радуга речи». Не пошла «Радуга», совсем не пошла. Даже с помощью методички не пошла. Рисунки уродливые, задания – так себе. Какая-то непонятная смесь языка и литературы. Толком ни того, ни другого.
В итоге купила я тогда 2 замечательных учебника: http://www.labirint.ru/books/199632/ и http://www.labirint.ru/books/199642/ и методички к этим учебникам. Я просто в восторге от них, в 1000 раз лучше Соболевой. Для следующего класса тоже купила учебники этой серии.
Ну и еще не главное, но тоже добавляющее «ложку дегтя» обстоятельство: невозможность нормально купить учебники Соболевой в магазине. Лично меня это обстоятельство сильно раздражает. Но это, конечно, не главное. Главное, что не нравятся ее учебники.

тут я тоже пока не знаю, буду тоже читать рекомендации девочек на форуме и в инете...

По учебнику Андриановой занимаются в нашей русской школе, мне он тоже нравится. Лежит у меня и "Радуга речи" Соболевой, но вот именно, что лежит. Раз в пару месяцев открою, посмотрю и закрою. Присоединяюсь к твоему мнению - совершенно непонятный учебник, системы никакой, сплошной полет фантазии. Тексты абстрактные, задания к упражнениям слишком длинные, вообще слишком много текста для ребенка, только научившегося читать.
А букварь Соболевой - совсем другой коленкор, дочка его обожала. Методику ее ("увидь слово целиком и прочитай") я так и не поняла, но т.к. я до этого уже учила дочку тянуть звуки и связывать их в слова, обучение шло легко.
Букварь Жуковой у нас не пошел совершенно, ребенку было скучно.

+ 1
у меня все 4 класса есть,
я по первой книге с дочкой пробовала заниматься, не понравилось ни ей, ни мне
2 класс долго читала сама, не нравится, буду брать только отдельные упражнения для занятий
много сказок, какой-то игры вокруг одного простого правила
мне нравится больше, где коротко и ясно :)
начало параграфа, правило, потом несколько упражнений разного уровня сложности, следующее правило
Букварь не покупала даже
читать мы научились по таблицам Зайцева
а для первого чтения я искала сразу худ. литературу

судя по фото в лабиринте, нам учебник тоже подойдет :)
а для 2 класса я что-то не нашла нигде?
рабочие тетради не покупали?

Можно, пожалуйста, написать названия двух замечательных учебников и автора ))) Не открывается у меня ссылка.

Получилось!
1. Элла Кац
Литературное чтение. Учебник для 1 класса четырехлетней начальной школы
2. Илюхина, Андрианова
Русский язык. 1 класса. Учебник.

И чего ты молчала раньше? Я же всегда хочу услышать чужое мнение.
И другим мамам полезно.

Девочки! Вот так выглядят методички по литературному чтению. www.knigi-janzen.de/result_search.php?gsearch=%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1...
А вот и учебникhttp://http%3A//www.knigi-janzen.de/view.php?gid=189297 (Разумеется надо дождаться скидок)
А вот так по русскому языку http://www.labirint.ru/books/198131/ и http://www.labirint.ru/books/198132/ - их 2.
Я купила и рабочие тетради и очень - очень ими довольна.
Кстати, хотела бы обратить внимание именно на литературное чтение. С языком - понятно, что нужен учебник. А вот с литературой многие справедливо подумают, что у них эти произведения и так есть. И у нас они все есть в книгах, но учебник по литературе - это все равно очень важно. Потому что к каждому произведению даются задания, предлагается ответить на вопросы и т.д. Мой ребенок, которого не заставишь учиться, обожает этот учебник по литературному чтению.
А вот для чего нужны рабочие тетради: чтобы в них писать. На Янцене в период скидок я их купила вообще за копейки, а польза от них огромная, так как писать по-русски для ребенка не так-то просто. А в этих тетрадках писать - одно удовольствие.
П.С. Только сейчас заметила, что я в своем первом сообщении рабочие тетради назвала методичками. Нет никаких методичек. Имелись в виду рабочие тетради.