Перерыла весь интернет, не могу найти, поняла только, что распечатывать и поздравлять учеников должен учитель. Наша ничего пока не делает, вообще никак это дело не продвигает. Ребенок набрал свою первую тысячу пунктов, купила ему книгу, хочу вложить еще и грамоту как будто от Антолина и вложить в пакет. Читала, что вроде бы еще наклейки есть, если наклеить на пакет с книгой, то может поверит, а то он больно въедливый у меня.
Но нигде не нашла, где можно распечатать все это.
Может кто-то знает?

Это должна подготовить и вручить учительница при всем классе. Можно ей напомнить и даже попросить под таким соусом: ребенок старался, надо его простимулировать на дальнейшие подвиги.

Я давно писала про наклейки. У нас тоже в школе как у вас было и я сама радовала дочку. Распечатывала картинки с воронёнком (они есть на сайте для скачивания) и оформляла посылку(я дарила аудиодиски. Она их обожает, а стоят они хорошо) с этими символами. Покупала простую бумагу, бечевку и на неё эти картинки как марки.
А сейчас вот и наклейки уже есть. Всё на сайте www.grundschulklick.de/reihe/Antolin-Buchmarkierung-und-Motivationsaufkle...

Так дочка не знала, что это от тебя? Думала с Антолина?

спасибо, как раз то, что искала.

я буду рада, если она в конце года хотя бы вручит. Я уже много чего просила, Антолин для всего класса два года выпрашивала, доступ дали только во втором классе в феврале. И это, к тому же, никак не поддерживается.
Просить уже надоело, мне все время что-то нужно

Ага Я в почтовый ящик потом подбрасывала. Она так ждала эти посылочки

Не поддерживается, но хотя бы доступ дали. я три года, пока сын был в началъной школе, просила, так и не заинтерисовала учителей.
Если не возражаешъ я твоей веткой восполъзуюсъ, не знаю куда эту информацию ещё написатъ, хочется поделится, может кому интересно будет и пригодится.
У нас в городской библиотеке на летних каникулах прободят для детей Lesesommer XXL Можно записатъся детям с 10-14 лет, думаю можно и чутъ младше, сыну в прошлом ещё 10 не было, но он уже участвовал. Они выставляют специалъный стенд с самыми новыми книгами. Можно братъ не более двух книг за раз и в каждой лежит карточка, которую после прочтения ребёнок заполняет, коротко, что понравилосъ/не понравилосъ и т. д. В начале учебного года определяют победителей, кто прочитал болъше книг и дают сертификаты, которые можно показатъ учителю немецкого и получитъ единицу. Но это так, допонителъная конфетка, для не оченъ читающих деток, а книжным червячкам там раздолъе. Книги все из нововышедших и много интересного. Я думаю эта акция не нашего местного разлива, а проводится по всей Германии. Спросите у себя в библиотеке.
И ещё, вот это мероприятие мне кажется оченъ интересно. Не совсем о книгах, но всё же напишу здесъ
Кораблъ, который переоборудован в научную выставку для детей. Плавает летом по Германии. Вот здесъ можно посмотретъ маршрут
http://www.ms-wissenschaft.de/tour.html

жаль..
у нас с Антолином такая же фигня Раздали всем пароли и тишина. Никакой обратной связи.
Смысл тогда это начинать? Ну с теми, кто читает всегда, и так все ясно- они и будут читать, но у младшей в классе это человека 3.
А остальные без пинка родителей или учителя как не читали, так и не читают.

Про корабль очень интересно, я бы вынесла отдельной веткой. Вот только возраст указан с 12 лет, нам еще рановато, но я себе в календарь записала, схожу. Спасибо
Со школой, как я поняла, бодаться сложно. Или брать инициативу полностью на себя, вкл. поиск спонсоров и сбор денег, или искать альтернативные варианты, например, в библиотеках можно записаться.
Еще помню писали о том, что в местных библиотеках мало книг из Антолина. Любая книга может стать антолиновской! Ребенку, особенно такому любознательному как твой, это даже интересно - прочитать книгу, составить к ней вопросы и отправить в антолин. Мы так уже несколько книг из дом.библиотеки обработали, ребенок учится анализировать прочитанное, задавать грамотно вопросы. Бонус - имя, фамилия ребенка красуются на сайте Антолина в графе "Fragen von ..."

мне кажется, идея с подарками от "Антолина" в виде книг, дисков и т.д. очень хорошая, именно для такого случая.
Если есть уже три ребенка в классе, которые читают, то уже хорошо.

.
ИМХО в этом вопросе даже не стоит бодаться со школой. Если у школы есть лицензия на пользование Антолином, достаточно того, чтобы Ваш ребенок получил к нему доступ, и в конце года учительница не забыла сертификты детям распечатать. Все, остальное- это Ваша территория действий.
Наша бывшая учительница, полная пофигистка, любила Антолин (я ей очень благодарна за это).
В 1 классе раз в неделю у всех детей был Förderunterricht на которых дети самостоятельно перед компьютером читали текст и отвечали на вопросы в Антолине. ТО есть научились самостоятельной работе с Антолином. Плюс тексты в учебнике для чтения тоже есть в антолине, и было задание по желанию отвечать на них дома.
Родители нашего класса, вообще не поняли, что за "зверь" этот Антолин. И поэтому дома, дети нашего класса, на Антолин время не тратят.
Вывод, для меня, Антолин- классная программа, и я должна заниматься только своими детьми, а не просвещать других, если это им не нужно. (В прошлом году я в нашей школьной библиотеке много книг "толкала" первоклашкам, вела с ними беседы об Антолине, бесполезное это занятие... однако.)
П.С. А книги для начинающих читателей почти все есть в антолине (в прошлогодней теме ТС в поисковике какие-то ошибки делала, потом разобралась)

Обман, однако
Я помню, как-то была тема о книгах на русском в Антолине. Кто-то пытался там такое запустить. Получилось или нет???

Жалъ. Но может бытъ в других землях эта акция по другому называется. Стоит наверное спроситъ у себя в городской биб
лиотеке.

И лучше не будет. В гимназии слёзно просили родителей купитъ детям ОДНУ книгу, на весъ год. Vorstadt Krokodile, которую они будут проходитъ в пятом классе. Год уже скоро закончится, но читатъ её пока не начинали.

каюсь, тоже обманывала детей ;-)
как и дедом Морозом и иже с ними :-)

у старшего сына учителя очень поддерживали Антолин, и грамоты выдавали ,и книги рекламировали...
у младшего в первых 2-х классах было 4 разных учителя, в 3-ем и 4-ом - завуч классная руководительница, ни на что у нее времени нет :-(
ладно, фиг с ними с грамотами, сама выдам, но получился какой-то сбой и все пароли стали недействительны, а другие она сделать так и не удосужилась ... случилось это в середине 3-его класса, и вот уже 1,5 года (4-ый заканчиваем) ребенок не имеет возможности отвечать на вопросы, до сих пор переживает :-(

Про кораблъ я случайно увидела инрформацию в сети. Он стоял у нас в городе, но НИГДЕ информации не было. Хотя бы в гимназии повесили объявление или старшие классы сводили. Мы к сожалению проворонили, но в следующем году шодим.
Из Антолина думаю мой ребёнок уже вырос да и стучатся в закрытые двери я устала. В библиотеке нашей не раз спрашивала - на итересно им, посылают в школу. Ни началъная школа, ни гимназия этим не заинтерисовалисъ. Сын в принципе читает ОЧЕНь много и на русском и на немецком, вносит книги в читателъский дневник на livelib и другой алътернативы я пока не нашла
По поводу инициативы ты абсолютно права. Приведу конкретный пример. Года два тому занесло меня случайно на сайт нашего земелъного министерства образования. и там я обнаружила оченъ интересную штуку - специализированные лагеря для детей с 4-го класса по различным предметам. НИГДЕ этой информации болъше я не встречала, но в школе, ни на земелъной олимпиаде по математике. Колличество мест ограничено, детей записывают родители, а потом необходимо отправитъ формулят, который заполняет школа. Когда сын отнёс этот формуляр в гимназию у учителъныицы были круглые глаза - откуда мы об этом узнали.
В нашей земле это называется Spezialistenlager, возможно в других землях по другому Сын в прошлом году был - ОЧЕНь понравилосъ. В этом году тоже попал в число 15 счастливчиковт из-за такого ограниченого колличества участников и придерживают информацию Вот ссылка на наши лагеря
www.bildung-lsa.de/themen/hochbegabungsfoerderung/ausserschulische_foerde...
И чтоб уже два раза не вставатъ писала в сругой группе, но скопирую тоже сюда, может кому пригодится
http://www.die-kinder-uni.de/html/vorlesungsverzeichnis.html
На этой странице можно посмотретъ про все Kinder Uni. Проводят во многих университетах. Мы ездили в Лейпзиг на зимний семестр. Ребёнку понравилосъ не смотря на 1,5 часа в дороге в одну сторону. дейчас как раз в нашем уни об#явили набор на летний семестр. Задумка хорошая, лекции оченъ интересные, но в нашем университете проблема в болъшом возрастном разбеге у деток 8-леткам сложновато выседетъ и как мне показалосъ процентов 25 детей приезжают т. к. это нужно родителям. По-этому желателъно садится в первых рядах, чтоб слышно было. В любом случае попробуйте, на мой взгляд оченъ интересное мероприайтиe.
Информация на сайте не совсем свежая, по-этому лучше зайти через "информация и адрес" на прямую на сайт университета и там смотретъ когда начинается следующий семестр

Эдит, спасибо большое за интересную информацию.
Посмотрела Kinder-Uni... В нашей округе (Фулда, Гиссен) почему-то нет новой информации, только за 2013-2014 год. Нам пока рано, хотела просто сориентироваться.

В Фулъде детский университет был толъко зимний семестр, но зато оченъ интересная летняя программа и для вашего возраста тоже
http://www.kaf.de/akademie/
А вот тебе летний семестр в Гисене
http://www.uni-giessen.de/cms/ueber-uns/campus/kinderuni/ss15
п. с. я писала, на общей странице на актуалъная информация, но если зайти на закладку Information + Adrese вашего города, по прямым ссылкам много интересного и катуалъного можно найти Удачи

Это я в параллельной ветке спрашивала, есть ли на русском какие-то сайты аналоги Антолина.
А по теме, нам вчера дали доступ к антолину (мы в первом классе). Дочка сразу же внесла свою любимую книгу про ведьми Цилли, которую надавно прочитала и получили её первые 10 баллов
А после сразу же засела читать недочитанную книгу, чтобы квист начать и по второй книге.
Вот тут у меня вопрос к знатокам:
с короткими книгами на один зуб мне всё ясно - прочитал и ответил на вопросы.
А как быть со сборниками рассказов или книгами на неделю и дольше? Вот дочка читает уже неделю по одному рассказу в день из сборника Лёвенцан. Истории там не короткие, она справляется за минут 20.
Мне не ясно, как потом быть с вопросником? Разве реально спустя неделю, чтобы первоклашка помнил ещё о каких-то деталях в первом из ХУ10-15-ти рассказов? Я невнимательно слушаю её чтение вслух, поэтому я уж точно ответов на вопоросы знать на могу.
Немного переживаю, будет ли она помнить что было вначале?
Как работает система для сборников? Квист если начал, то его нужно сразу и закончить? Я верно поняла, что по мере прочтения книги нельзя отвечать на вопросы по текущим главам/рассказам?
Я наверняка всё себе усложнила, там скорее всего будет достаточно всё просто, вот и я уж дождаться не могу, когда доцгка дочитает и мы наконец-то узнаем как это с бОльшими книгами.

Ага, спасибо!

на все вопросы нужно ответить сразу, откладывать нельзя
второй раз вопросы по той же книге уже не открываются
я встречала такое, что вопросы были к одному рассказу из сборника, но это не правило
бывают вопросы и ко всем рассказам
...................
моя дочка, если не заполняла в тот же день, уже не могла ответить и 50% вопросов
прочитала и забыла
..............................
повезло нам со школой :)
и антолин есть, и школьная библиотека, где очень много книг (дочке при ее огромной скорости чтения хватает)
и подарки в конце года для активных пользователей
моя в 3 классе очень активно пользовалась им, в конце года подарок получила и сразу интерес к антолин прошел,
в 4 классе не захотела больше отвечать на вопросы, вот я и думаю, а нужен ли он в гимназии? для началки - отличная штука! а у кого-нибудь дети в гимназии пользуются активно антолин?

инетересно, ка всё будет развиваться.
У меня именно такое подозрение, что спустя неделю не сможет на многое ответить. Мне это не нравится уже. Да, антолин - это развитие интереса к чтению, пониманию текста. Но получается, что в антолин пока нам лучше вносить коротенькие книжки и получать 10 пунктов, а не читать неделю книгу с рассказами, а потом потерять 50% пунктов.
Всё в меру и с умом. И антолином получается тоже нужно пользоваться "стратегически", чтобы не разочаровать начинающего читателя.

вопросник к некоторым книгам разбит по частям, т.е. можно будет отвечать не на все сразу, но все равно не знаешь заранее, где заканчивается каждая из частей. Мы в таких случаях держим книгу под рукой и, если забыл, то смотрит, я бывает помогаю, чтобы всю страницу не перечитывал, показываю абзац, в котором содержится ответ на вопрос, но для этого нужно самой, лучше накануне прочитать, чтобы не успело выветриться.
У нас другая проблема - теперь все сводится не к чтению, а к набиранию пунктов. Поскольку в основном читаем не худож., а из серии "Wieso? Weshalb? Warum?" и им подобным, то ребенок быстро смекнул, что все читать не обязательно, нужно просто отыскать ответ на вопрос. С одной стороны, тоже полезный навык, с другой, чтение стало поверхностным. Теперь я еще и после Антолина читаю с ребенком книгу еще раз уже сама, задаю всякие наводящие и каверзные вопросы, ищу то, что при первом прочтении не заметил, пытаюсь найти что-то дополнительно по теме. Одним словом, лечге не стало

Как показывает практика, даже то, что есть лицензия, не факт, что повезет с учительницей и она снизойдет до ваших желаний.
У нас в некоторых классах доступ дали уже осенью в 1 классе, у нас только во втором и в феврале и то, после того, как я спросила на собрании. Половина родителей не знали вообще, что это такое. Учительница была убеждена, что у детей доступ уже есть. И даже после этого понадобилось еще месяца 3-4 напоминать и спрашивать "что у нас там с антолином?"

могу посоветовать стратегию :)
для начала я пересортировала домашнюю библиотеку и выделила отдельную полку под книги из Антолина, отдельно отложила в стопку книги, которых там нет, но к которым мы в будущем составим вопросы и таким образом внесем их в нашу антолиновскую библиотеку.
Книги на полке выставляла по степени сложности: сначала малышковые, которые знает уже наизусть. Мы как-то за день набрали благодаря этим книгам больше ста пунктов, просто потому что ребенок знал их уже наизусть.
Дальше стоят книги посложнее и, действительно,нужно ориентироваться на возраст. У меня ребенок во втором классе - книги для первого класса щелкает как орешки. Для второго уже надо немного напрячься, для третьего не идут вообще, только если ему самому тема очень интересна.
Т.к. В школе сильно не напрягают, читать они вообще не читают, то мы с ним договорились, минимум одну книжку в день он должен прочесть и внести в свой антолиновский список. Книги для своего возраста читает день-два, в промежутках простенькие для первоклашек, но их даже не читает, а только на вопросы отвечает, сверяясь с текстом. Т.е. На «легких» книжках он отрабатывает не столько даже навык чтения, сколько навык работы с книгой.
Худож.лит-ру мне кажется не стоит откладывать на потом, если ребенку интересно, не стоит говорить ей, что ей пока не по возрасту, что так она на вопросы не сможет ответить. Долговременную память тоже надо развивать, главное прочитайте сами текст перед тем как на вопросы отвечать, чтобы самой знать ответ и помочь ребенку, если забудет что-то. Можно даже без книги, просто позадавав наводящие вопросы, если в голове совсем пусто, то указать тот абзац, где содержится ответ. Время на ответы не так сильно ограничено, можно уложиться, заодно и поговорив о самой книге, сюжете во время того, когда отвечаете на вопросы.
Вопросы я читаю сама, не хочу, чтоб ребенок в компе торчал, на этом тоже экономится время на беседы и поиски ответов, если вдруг сомневается.

А я не против обманов. Я детей обманываю только так
С Дедом Морозом, Пасхальным зайцем. Дети обожают хороший обман.

Да я же не осуждаю :-). Я вот теперь пожалела, что до меня не дошло не сделала такого раньше, когда дочка рисовала картинку для Зандманн, а ей ничего не подарили. Сколько горя было !!!Но опять же это был ее первый опыт со несправедливостью в жизни.

Нет, я точно помню, что речь шла о книгах на русском в Антолине.
Ты зря переживаешь за память ребенка, они помнят долго еще как. Мы, как только получили доступ до Антолин, внесли туда все книги, которые успели прочитать на немецком за несколько месяцев. Если ребенок забыл что-то, просто пропускает вопрос, чтобы не терять время. Мы как раз сегодня вносили очередную. Итого 171 пункт

Так по программе до нее еще не дошли. У нас никто слезно не просил. Вчера учительница немецкого разослала деловой Е-Майл, в котором сухо и конкретно было указано, что все обязаны в течение недели эту книгу купить, поскольку со следующей недели начнется с ней работа. Видимо по школьной программе работа с этой книгой назначена на конец учебного года.

Под "слёзно" я подразумевала, что извинилисъ перед родителями на родителъском собрании, что тратится на книгу придётся и предупредили, что болъше рашодов на книги не будет. Хотя какая разница в каком тоне это было сказано. я бы искренне порадоваласъ за вашу гимназию, если б "сухо и конкретно" было бы указано на список не обязателъной, (это уже из мира фантастики) а хотя бы ракомендованой к прочтению литературы, если уж не на учебный год то хотя бы на время каникул. А так одна книга в год в пятом классе - печалъно

К моему большому сожалению, списка у нас тоже нет.

Еще ни от кого не слышала, чтобы тут, в Германии, был список[ulyb]
Кстати, у меня племянница писала по немецкому заключительную работу в конце апреля *10 класс реаль*, на выбор были, по моему 3 темы, надо уточнить у сестры. Одна из тем-национал-социализм в 40-е, по теме не прочитано ни одной книги по школьной программе. Может они и были предусмотрены, но конкретно в этом классе- ни одной. На вопросы учеников был такой ответ- а это общее образование, вы разве не читали?

Меня учительница вообще чуть с ума не свела. Звонит и говорит: "У меня для вас плохие новости!" у меня сердце в пятки ушло, а она " вам нужно купить дополнительную книгу т.к. школа не может обеспечить тех нескольких детей, что опережают остальных"
Да я только рада, что дети будут заняты! А учительница оправдывается, что не все родители так реагируют. Так что всякое бывает.

спасибо за подсказку стратегии Но меня пока такой подход не очень устраивает. Мне нужно чтобы ребёнок читал книги и отвечал на вопросы, т.е. так как это и предусмотрено.
Я не буду откладывать книги сборники, которые сложнее и больше, просто их пока вовсе не обязательно в антолин вносить. Я бы не хотела чтобы из этого проекта вышло соревнование, а уж тем более гонка за пунктами.
Мне важно, чтобы чтение было интересным и увлекательным занятием для детей.
А поверхностного чтения, лишь для ответов на вопросы мне совсем не нужно. Я такое поддерживать не хочу.

Я тоже. У меня оба ребёнка в сильной гимназии, сын уже в 11ом классе. Ну пару книг за год задают прочитывать.

н.п. делюсь нашим успехом: вот, вопреки моему скептицизму, дочка полностью справилась с вопросником по книге, которую читала неделю рассказ за рассказом (в антолине оказалось, что книга рекомендована от третьего класса Зато одной книгой собрали сразу гооораздо больше пунктов, чем книжечкой на один зубок). Дочка в восторге (да и я тоже).
В продолжение темы русскух книг и антолина. У кого-то есть опыт с чтением книги на русском и ответами на вопросы в антолине на намецком?
У нас сейчас Б. Поттер "Про кролика Питера" на русском читается, и именно эта книга есть и на немецком и более того, она есть и в антолине.
Как вы думаете, можно пробовать читать на русском и отвечать на вопросы на немецком, не внесёт ли это путаницу в голову ребёнка? Наверное могут возникать трудности или скорее нестыковки из-за не всегда идентичного перевода?
Те же истории про Фридера нам уже позубам, можно было бы прочитавать томик и пункты собирать. Или наши любимые герои Квак и Жаб Мы их на немецком начали систематично читать сейчас для антолина. Но вот их тоже можно легко на русском читать (или хотябы попеременно), а потом ответить на вопросы.
Этим как бы и языки объединены, ребёнок понимает, что НЕ важно на каком языке мы читаем, это даёт возможность собирать пункты, это даёт знания!
У кого какой опыт? Не так уж и мало мировых классиков переведены на немецкий и русский и ваши книжный червячки уже попроглотили мноооого литературы. Вы пробовали что-то включать в антолин?

моя дочка не смогла
одно имя не так перевели, и она входила в ступор и не могла ответить
но мы антолин начали с достаточно сложных книг, может в 1й классе и получилось бы такое

Вот какие они все разные детки.
Мы попробовали с кроликом Питером. Важно было отследить, что в нашей русской книге только три истории, а в немецкой четыре. Поэтому мы выбрали в антолине не сборник, а только книжку с историей про Питера.
Отлично справилась дочка немотря на то, что и имена другие и тяпка звуки другие издаёт.
Итого, за книгу на русском получили 30 путнктов. Буду пробовать дальше.
Как я выше написала, у меня в ближайших планах истории про Ому и Фридера, а также Арнольд Лобел. Это подойдёт детяс с 1 по 3 класс. Потом есть Матильда Р.Дааль, ну и буду смотреть по полкам с литературой на русском, что можно будет использовать.
Если у кого-то будут тоже идеи, делитесь, это так интересно, как захывтывающая игра для детей и родителей

если у вас есть уже лит-ра на русском, которая в нем.варианте есть в антолине, напишите вопросы теже на русском и отправьте их в антолин. Я смотрела по поиску, если задать расширенный поиск и смотреть по издательству, то видно, что народ все же внес некоторые книги на русском. Почему то только их не возможно найти, задав в поиск это самое издательство. Возможно не хватает еще книг для того, чтобы открыть новый раздел "книги на русском".
Я сейчас как раз в этих целях набрала таких книг на русском в библиотеке, но пока руки не доходят.
Я как-то пыталась дать своему ребенку книгу на русском, а отвечали на немецком, но видимо в немецком варианте текст был иначе сформулирован, книга не художественная, и ответ был неправильным, крику было столько, что пока не рискую повторять. Нужно для начала раздобыть все же немецкий вариант и сверить идентичность.

не знаю, я вижу это немного иначе - использовать антолин можно по-разному, дело тут совсем не в пунктах. Вот сегодня ребенок сел и сам все заполнил, ему так захотелось, книгу я не читала, вопросов не видела, прочитал и убрал на полку. Что читал, о чем, что запомнил, что понял - не понятно? А так мы с ним вместе сидим, беседуем, я его еще пытаюсь расшевелить немного, ведь вопросы по сути простые и то, что правильно ответил еще не значит, что все понял. Когда задаю вопросы ему сама вижу, что часть мимо прошла, проглотил, потому что интересно было, а в детали не вдавался. Мне кажется, если отвечать на вопросы с ребенком вместе, то видишь и понимаешь ребенка больше, чем если бы он сам там сидел уткнувшись.
Еще можно самим вопросы придумывать к книгам, так голова работает поактивней - и анализ текста глубже, и понимание, учиться задавать вопросы, мысли свои формулировать.
Можно еще попросить перевести уже готовые вопросы на русский, если есть аналогичная книга, но тут мозг уже закипает, у нас не пошло, мне даже самой сложно было.
То самое поверхностное чтение, о котором я писала - это тоже важный навык для работы с текстом. Если лит-ра энцикл.характера, то не нужно читать и знать все, нужно именно уметь быстро найти ответ на нужный вопрос, потом при написании рефератов, при подготовки к экзаменам пригодится, да и просто на будущее. К тому же речь идет о книгах для 1-2 класса, где по одному вопросу на страницу текста, а текста там этого как раз на один вопрос.
Помимо прочего скорость чтения выросла у нас очень сильно именно за последние два месяца, с тех пор как нам доступ дали к Антолину. Сегодня, к примеру, сел и сходу прочитал книгу для 5 класса, читал не отрываясь часа 3, я себе такого пару месяцев назад даже представить не могла, для первого класса книги шли со скрипом, тяжело было и вообще ничего не хотел читать.

А как я ещё раз могу просмотреть квист и не отвечат на него? Я вопросы не все помню.
Можно конечно было бы и просто от себя вопросы составить, но я не вижу смысла этого делать. Скольким людям это будет интересно и пригодится? Тем более, что да, книги на русском я тоже искала и не смогла ни одной найти. Что-то там не так с системой, но у меня нет времени бороться с ней и улучшать. Зачем составлять вопросы на русском, если их никто найти и использовать не сможет?
Вот завалила вас вопросами в ответ на ваше конструктивное предложение Уж такая прагматичная натура у меня
В этой группе столько читающих семей, такие старательные и развитые люди и никто не стал заниматься пополнением антолина русскими вопросниками. Неужели никому ранее не приходило такого в голову?
Скорее всего приходило, но ...
Согласна, составлять вопросы самостоятельно очень полезно. Можно будет составлять вопросы к книгам для младшей сестры и попробовать их выставить в антолин.

Я думаю, что книг на русском нет, потому что все примерно так и рассуждают.. для кого и зачем? Для кого и зачем немцы составляют вопросы к немецким книгам. И не только немцы, в антолине есть книги на многих языках.
В первую очередь для вашего ребенка, потом для младшей сестры, еще для друзей-соседей, с которыми можно меняться книгами, ну и для всех остальных.
Посмотреть опросник еще раз уже нельзя, поэтому я и сижу с ребенком, чтобы видеть эти вопросы и примерно понимать какими они должны быть. К тем кригам, к которым планирую сама вопросы отсылать, вопросы на немецком сразу во время ответов копирую себе в комп. Потом мы "переводим":)

н.п.
Лично от себя. Для нас Антолин как раз и есть игра, соревнование с одноклассниками, а любое соревнование подразумаевает стремление к лидерству и получению награды. При этом мы читаем все, что попадается, не обращая внимание есть это в программе или нет, не смотрим в библиотека на ярлычки не книгах. Уже только после прочтения книги проверяем ее наличие в Антолин. Я не верю в высшее предназначение Антолин и не верю в то, что с его помощью можно вызвать у ребенка интерес к чтению (если у кого-то это произошло, отпишитесь, пожалуйста). Если и можно, то скорее всего на очень короткий период. Я не вижу, как с помощью Антолин можно сделать чтение "интересным и увлекательным занятием", а не "гонкой за пунктами". Читающие дети будут читать и без Антолин, а не читающие... Уже неоднократно было доказано, что у читающих родителей, читающие дети. И если родители сами не читают, то требовать от ребенка обратного очень сложно.

а я считая, что можно сделать интересным и увлекательным занятием и без гонки за пунктами и без соревнования.
У нас это пока именно так! Нет, не антолин привил нам чтение и ДА, соглашусь с тобой, что если ребёнок НЕ хочет читать, то его и антолином наврядле заинтересуешь, но шансы есть и они немножко выше чем без антолина. Разве нет?
У нас книги прочитывались по желанию ребёнка и без антолина, сейчас же она просто читает больше чтобы поскорее начать вопросник и чтобы получить её пункты (ей нравится именно отвечать на вопросы). Но, возможно это ПОКА, соревновательности ни с кем нет, т.к. восновном дети в классе читают гораздо хуже. Им пока что не угнаться за нами, а мы от них убегать не собираемся! Ребёнок ждёт не пунктов, а того, как изменится картинка в разделе "моё усердие".
Если ребёнок не очень читающий, то ведь его можно увлечь и промежуточными "рубежами", не ожидая 1000 путктов. Так потихонькоу расчитается возможно и будет читать больше, чем без антолина. Может это только предположения мои, я не могу судить, у меня старший ребёнок читающий.
А что, в библиотеке книги как-то помечены есть ли они в антолине? Я этого пока не поняла. Мы тоже читаем всё что нравится.
Квак и жаб - это просто чудо!!! Я им снова не нарадуюсь! Я сегодня дальше пошла, чем чтение на русском, а ответы на немецком. В русских книгах у нас есть не все рассказы, поэтому мы раздел "Лето" читали 50:50 - два рассказа на немецком и два на русском, а потм ответили на вопросы. Отлично всё работает
Жалко, таких книшг всё же не много, может потом по главам можно будет произведения делить. Это же отличнейшая тренировка для мозгов переключение в чтении и вопросы потом. Нам очень нравится и дочку нисколько не смущает переключение.
Может и появится соревновательный дух - да наверняка, когда будет с кем соревноваться, а пока что это отличная игра, которая увлекает ребёнка читать больше. Если до антолина дочка прочитала бы 1 или максимум 2 рассказа, то сейчас читает, чтобы быстрее закончить и ответить на вопросы. Разве это не увлекательно. Да, мне бы хотелось чтобы текст увлекал, но не всё же сразу и это наверняка придёт.

Ура! В Антолине появился раздел русские книги. В расширенном поиске задаете в графе Rubrik-Russische Buecher.
Книг всего ... три
одна из них моя про белого медвежонка Ларса, двуязычная, русский текст идет паралелльно с немецким, в таком варианте ребенок на русский, конечно же, не отвлекался. Но хоть на вопросы на русском ответил. У кого есть немецкий вариант, то это вполне достаточно, вопросы на русском идентичны. За одну книгу можно заработать сразу 60 пунктов.
А еще в наличии Мойдодыр и Бармалей, которых почти каждый русский ребенок знает наизусть.
У меня к вам еще просьба напишите, пож-та, список книг, которые вы в русском варианте читали, а на нем.отвечали.

Высшего предназначения у Антолина нет -это всего лишь одно из средств. Поднять интерес к чтению с его помощью мне все же кажется можно. Понятно, что в читающей семье все читают. А если не читают? Вот для таких детей эта программа и можеть быть стимулом, при условии, что в классе эту тему учительница активно двигает. Для наших двуязычных семей - это тоже может быть доп.стимулом для чтения на русском, но у нас опыт пока не богат. А вообще по-хорошему должны быть в школе уроки чтения и развития речи, а дальше лит-ры, как это было у нас в школе. И программа для чтения тоже должна быть. Мне вот тоже интересно есть ли она? А то вот задали на каникулах книгу прочитать, дети и прочитали кто про привидений, кто про динозавров - это ведь не может тем уровнем, который требовали от нас в школе. Про динозавров -это уже внеклассное чтение, как при таком подходе у ребенка может сформироваться тот культурный пласт, который и составляет образовательную базу? За весь год ни одного стихотворения не выучили.

Н.п.
Мне кажется, Антолин хорош для того, чтобы "расчитать" ребёнка. То есть, чтобы он, пока собирает эти пункты, незаметно для себя стал читать быстрее и в больших объёмах. На начальном этапе дети часто неохотно читают из-за того, что для них это ещё работа, сам процесс чтения не так прост.
А станет ли ребёнок настоящим читателем - зависит, конечно, не от Антолина.

да, у нас так и случилось, выросла в разы скорость чтения. И мотивация.

Ооооо, ну надо же! С почином нас всех!
Вы правы, что если каждый думает, что оно того не стоит или мало кому интересно, то и не будет пополняться антолин русской литературой, вернее, книгами на русском. НО, наверное мы с вами упустили ещё один важный момент, ведь русского языка в школах тут нет, в отличае от немецкого, французского и английского, а значит и поддерживать чтение на русском местным учителей не имеет смысла.
В гимназиях есть и русский, но в гимназиях дети же уже "расчитаны" и их вовсе не интересуют те книги, о которых мы с вами сейчас говорим т.е. книги для младшей школы.
Спасибо, что про Медвежонка Барни напомнили, мы любили эти книги раньше. Нужно будет эту серию перечитать на русском (а чтобы наверняка взять не немецком в библиотеке для сравнения)
Мы пока что прочитали на русском и отвечали на немецком:
1. Одну историю про зайца Питера Пуша из книги "Кролик Питер и его друзья" ISBN: 978-5-353-03881-8 http://www.knigi-janzen.de/view.php?gid=130502
на вопросы отвечали по этой книге на немецком
http://www.antolin.de/all/bookdetail.jsp?book_id=12826
Die Geschichte von Peter Hase
Potter, Beatrix
Вот эта книга похожа на нашу русскую, но в русской три истории, а в немецкой - четыре. Я пока что не нашла содержания немецкой книги, поэтому чтобы не было расстройства при нестыковке книг, не стала всю её брать для антолина
http://www.antolin.de/all/bookdetail.jsp?book_id=113556
2. Ещё прочитали Das grosse Buch von Frosch und Kröte ISBN-10: 3423704985
www.antolin.de/bookkeysearch.do?jq_book_id=&keywords=Das+grosse+Buch+von...
мы читали почти всё что у нас было на русском (я не сразу догадалась читать попеременно), а чего не было - на немецком (получилось где-то 50:50), вот сегодня дочитали вторую часть (осень, зима), с квистом справелиась дочка легко! Получилось замечательно!!!
на русском у нас только две книги т.е. всего 10 историй
Арнольд Лобел: Квак и Жаб круглый год ISBN: 978-5-903497-53-9
и Пуговица ISBN: 978-5-903497-35-5
Третьей книги "Воздушный змей" у нас нет.
Теперь непременно прочитаем этого же автора Кузнечик на дороге вот он в антолине http://www.antolin.de/all/bookdetail.jsp?book_id=248
а вот Мышиный суп я не нашла в антолине. Но его мы на русском ещё год назад прочитали, пора бы перечитать хоть и без пунктов
Было бы здорово если бы тут или в другой ветке мы собрали что можно с детками читать параллельно. Хотя, у нас уже информация которой можно пользоваться тут в группе есть. Благодаря Мадлене ещё раз ОГРОМНОЕ СПАСИБО! и вот этой ветке , которую она создала и регулярно обновляет
http://groups.germany.ru/417765/f/17620817.html?Cat=&page=0&view=collapsed&sb=5
а также вот этой ветке и списку рекомендуемых книг для младших школьников (помните о 1000 лучших книг?)
http://groups.germany.ru/417765/f/17620817.html?Cat=&page=0&view=collapsed&sb=5
я стараюсь подкупать на русском языке книги мировых классиков и немецких авторов. Это было правильное решение не смотреть что дешевле (на немецком книги чаще дешевле, да и быстрее их купить можно)!!!
Что ещё можно читать в 1-4 классе:
Gudrun Mebs ",,Oma!", schreit der Frieder" с этим текстом дети 1-2 класса справятся www.antolin.de/bookkeysearch.do?jq_book_id=&keywords=Oma%21%22%2C+schrei...
Erich Kastner "Emil und die Detektive" - у меня ещё нет русской книги жду доставки, не знаю как там текст для младшей школы? Думаю должно подойти www.antolin.de/bookkeysearch.do?jq_book_id=&keywords=Emil+und+die+Detekt...
Mira Lobe "Die Omama im Apfelbaum" - нужно непременно знать! У меня есть на русском www.antolin.de/bookkeysearch.do?jq_book_id=&keywords=Die+Omama+im+Apfelb...
Wilhelm Busch: Max und Moritz und Co. у меня есть на русском, его спокойно можно уже давать читать самим.
Вот эта неверняка подойдёт (заказала на русском, жду доставки) http://www.antolin.de/all/bookdetail.jsp?book_id=42395
Ну и так дадее по списку из ветки что я выше привела.
Ждулию Дональда "Груффало" и "Дочурка Груффало" непременно прочитаем на русском для антолина.
А на более старший возрас....там посмотрим, пока нужно это всё перечитать.

В той книге о белом медвежонке Барни которую вы выставили два рассказа? У нас именно этой книги нет, но есть другие. И по ним за один рассказ можно получить 30 пунктов (они для второго класса)
Мы начали и пока прочитали один рассказ из книги:
http://www.labirint.ru/books/217671/
там два рассказа:
Барни, ты знаешь дорогу? (Der kleine eisbär kennst du den weg)
Барни и зайчишка-трусишка (Der kleine Eisbär und der Angsthase)
И они соответствуют немецким книгам вот этим
https://www.antolin.de/bookkeysearch.do?jq_book_id=der+kleine+eisb%C3%A4r+kennst...
https://www.antolin.de/all/bookdetail.jsp?book_id=296
Мы сравнили вчера вопросы простые и вопросы посложнее. Там на один рассказ 30 пунктов.

Кто-то тут, вроде, так презрительно говорил о гонке за пунктами.

Я не знала, что в русском варианте этого медвежонка зовут Барни. В нем.варианте он Ларс, я вывесила двуязычную книгу, если честно, никому не советую покупать подобное. Стиль изложения и даже перевод убогие, я по этой причине не люблю переводные книги, все-таки переводчиков экстра-класса таких как Жуковский и Маршак, мало. Стиль изложения, богатство языка очень теряются. Еще минус именно двуязычных книг в том, что ребенок читает только нем.вариант.
Та книга о которой былы речь выше, в оригинале звучит "Lars, bring uns nach Hause". История там только одна о двух белых медвежатах, которых спасли исследователи, а потом их еще "спасал" Ларс.

Натали, ну так дочка же не гонится пока что это же я свои мысли изложила.
И это скорее я написала не совсем так, как сказала бы...короткие книги не игнорируем, но они щёлкаются как семечки и это их 3 -4 нужно прочитать, чтобы получить столько же пунктов. В общем, из книжек-картинок мы вот-вот вырастем.
Ирина, по ссылке в лабиринте можно посмотреть всю серию, там 4 или 3 книги и в каждой по 2 рассказа.
Странно, что в антолине они по разному определены: большинство относятся к категории 2 класса, но есть и для первого (подозреваю, что это какой-то укороченный вариант). Есть с простыми и с усложнёнными вопросами и причём можно по одной книге ответить на те и на другие и так не 30, а 60 пунктов набрать. Но я считаю это не очень правильным, ведь эти вопросники между собой не очень различаются. Ну да ладно, это не критично, глявное же чтобы дети читали с удовольствием.
Что касается переводов. Эта серия книг, что я выше привела очень даже нормально переведена. Именя иногда даже одинаковыми оставили (тигрёнок - Тео, верблюд Касым). А вот зайцу в русской версии шикарнейшее имя придумали! Он не заяц Хуго и не зайчиха Лена - он ХРЁРИК!
Если вам интересна эта серия, могу вам выслать когда мы дочитаем. Будете читать на русском, а вопросы на немецком отвечать. Это прекрасно работает (у нас).

Спасибо, посмотрела в лабиринте, качество перевода действительно хорошее и не сравнимо, размер шрифта и сама книга как раз то, что нужно. Двуязычные книги в этом плане хромают и я бы их совсем не советовала бы, издают их в Германии, переводчик другой. Было бы даже интересно такую же книгу в хорошем кач-ве почитать, но на русском издано 4 книги, в двуязычном только две и книги разные. Что хорошо в двуязычном варианте - это диск на 8-ми языках.
Мы бы с удовольствием почитали б эти книги на русском, вообще русский мы запустили, а в немецком ребенок ускакал далеко и читает теперь по уровню книги для 3-го класса.
Хорошо, что тема зашла так далеко, я заодно посмотрела, что стоит у нас на полке:) Нашла на русском Паддингтона, Крошку Додо и еще много книг для начинающих, так что пора, наверно, переключиться на русский.

а вы не покупали такие тетрадки - Lesebegleithefte
www.grundschulklick.de/reihe/Lesebegleithefte-zu-Ihrer-Klassenlektuere/AN...
стоят они тех денег?
или вот еще, у нас как раз такая книга дома лежит, для подарка подготовленная
www.amazon.de/Die-Sockensuchmaschine-Literaturseiten-Gabriela-Rosenwald/d...
три разные тетрадки, дорогие ужасно
я вот думаю, если я начну препарировать текст книги по-научному, да еще со своей дотошностью, не отобью ли у ребенка весь интерес к чтению