Я думаю,мышление/сознание/важно для преодоления пограничного состояния,поскольку в нас сильны стереотипы.

Это надо делать умеючи...,а значит быть готовым и физически и психологически.

Как человек дышит,так он и думает.

при "скачке" все кажеться хуже.

Естественная реакция при выходе за пределы привычного...

решилась давняя проблема, теперь болею немного, наружу она выходит:-)
погодка подпортилась... а так все классно!

за ступенью есть ступень, за шагом - шаг...

за движеньем есть покой,за покоем - движенье...

покой и есть движение, движение есть покой, и есть третье, которое их объединяет.

мудрый делает тоже самое, не оценивая себя, его только другие так называют...
они не кричат о том, как они крут, цто они меняються, когда ето никому не нужно и не уверяют других, что ето круто для всех. а кто ето не признает, попадает в раздел "умников", категорию второго класса... если не можешь донести до других свою мысль - ето не значит что другие хуже тебя, ето значит то, что ты не умеешь делать того, что как тебе кажеться ты могешь хорошо... или ето как-то по другому? ты обясняешь, другой не понимает. кто из вас дурак?
да и процесс обучения - ето всегда балланс между усложнением и упрощением. упростил - фигвам, усложнил - заблудился.
а может быть вы не можете слушать людей и учиться у них? не можете обьяснить доходчиво ДЛЯ КАЖДОГО что предлагаете, и выслушать что другие предлагают вам?

Павел, вы меня радуете последнее время. Слова стали понятней, они стали вашими.

все зависит от того, как себя воспринимаешь. и других. и что хочешь услышать.

что хочешь услышать- это уже психологические примочки, отбрось их на хер
будь приёмником, принимай всё, бери нужное
удачи

у тебя все в порядке?

Павел, я и не подозреваю что такое порядок. Хочешь, пиши в личку.

"слушать людей" - слушать шифу, слушать людей, при помощи которых он создает ситуации, слушать саму себя... воспринимать постоянно, а не выборочно.
"обяснять каждому" - обяснять в первую очередь самому себе... только присутствие здесь и сейчас позволяет обяснить заданный вопрос и именно с той стороны, с которой ето требуеться. быть самим сабой.
"учиться" -только готовлюсь к ученичеству
....?!?!?! вы ничего не путаете? или не вам присвоен инструкторский чин и разрешено учить других?
"Да, разжевывают и иногда именно заставляют жрать" - спасибо за это Учителю, до самой земли век кланяться буду.
- см. п. 1 и 2. и как раз ето вы считаете большим минусом у других.
"Не уважаю" - ваши личные суждения.
конечно мое суждение, основанное на ВАШИХ высказываниях. и последний пост - яркое подтверждение тому.
Про умников и т.д и т.п - из философской части вашего существа.
каждое высказывание несет определенный смысл, и нагружает оным носителя и определяет его взаимоотношения с окружающим миром.
Ищите, не встречайте, падайте, взлетайте, шагайте сколько вам нравится и в каком угодно направлении!
- я ето и делаю. и за все я стараюсь отвечать сам, а не скидывать мою ответственность на других - тупых и зашоренных "умников", направляющих учителей, недостаточно тяжелую дубину учителя,...
От меня-то что надо, поговорить о том, что ВАС беспокоит?
как раз ето мы и обсуждаем! мы обсуждаем меня! и мое видение мира и взаимодествие с ним!
Являюсь отвратительнейшей особой с чрезмерноразвитым высокомерием, как собеседник изумительно нехороша!
мечта любого учащегося учителя. незаменимое средство движения вперед.
А об учительстве вообще не настроена болтать, так как являюсь учеником.
инь - юнь. ученик - учитель. ето неразрывно. одного нет без другого.

Павел, посмотри у меня в альбоме работа Космос в кошачьем глазу, это тебе подарок.
Удачи.

у меня скорее вот ето: http://foto.germany.ru/gallery/70422/t

Пожалуйста