Вы знаете, а я поняла это совсем наоборот. У меня возникло впечатление, что они ребёнка не приняли, таким, какой он есть. Он сразу почувствовал это неприятие его личности и пошло поехало.

А теперь к автору: вот уже почти 2 года, как я веду русские группы, развивающие занятия деток в паре с родителем. На начальном этапе детям было полтора года и только один из нашей группы ходил в ясли. Поскольку и мой собственный ребёнок в этой же возрастной группе и с 2 лет пошёл в русский садик(в прошлом октябре), я стала задумываться в мае месяце о том, что же у нас будет с немецким. Мне было важно, чтоб до 3 дня рождения начать с немецким. На родительском собрании мою идею о создании немецкой группы для наших малышей перед поступлением в нем.садик родители приняли на ура, а дети в то время все стояли на очереди в нем.садик и мамы конечно же немного переживали, как там всё будет, ведь все детки чисто русскоговорящие. Я позвонила в Lehrerbildungsinstitut, нашла отдел по многоязычию, и описала ситуацию, что мол, нам нужен квалифицированный DAZ-педагог, чтоб немецкий детям преподносил, играя!!! Ведь им ещё не всем было 3 года, только одному мальчику 4 года. Короче предложили они нам классного специалиста, и занимались мы занимались и сейчас дальше занимаемся и вот во вторник был в нашей немецкой группе новенький мальчик, год как в садик ходит и он не разговаривает в садике. Его примерно так же как и вашего футболят, то туда его сводите, то тут проверьте, то его в спецсадик отдайте и т.д.
Во вторник он побывал первый раз на занятии со своим папой, поиграли в магазин, для зверей купили фрукты-овощи ( die Banane; der Granatapfel), потанцевали звериное танго (die Tiere die tanzen den Tango, den tango im Zoo. Die Tiere die tanzen den Tango, und tango geht so: vor, zurück, hin und her.Der tango geht doch gar nicht schwer., уложили зверей потом спать DER Affe geht schlafen, DAS Krokodil geht shlafen usw., на память им цветные отпечатки ладошек оставили (grün, gelb, rot.) Сегодня было небольшое родительское собрание, надо решать вопрос с помещением и т.д. И что же, его папа рассказывает о впечатлениях ребёнка в нашей группе и т.д. и что он "4 новых слова домой принёс и пытается напевать танго. Вот вам и результат. Вот и у меня сложилось такое мнение, что возможно что-то такое подобное вам бы хорошо помогло, где вы + малыш+ маленькая группа, человек так 6. А не садик, где 20-30 человек, без мамы-папы и к тому же воспитатели, настроенные на выявление дефицитов у ребёнка, а не его скрытых способностей.