Да, это бесспорно, что коллектив подстегивает, идёт разностороннее развитие, я абсолютно согласна. Да у нас с этим все замечательно. Коллектив есть и занятия не домашние.
Единственное, конечно, для него я не другой педагог, я мама, а там он увидит другого педагога с его требованиями и целями. И это уравнивает его положение.
Просто почему я не знаю, не уверена в том, подходит ли нам эта школа, так это просто потому, что меня настораживает эта мода дошкольников сажать за парты, как школьников. Но сегодня этот вопрос разрешился, удалось найти телефон учительницы нашей будующей группы и я позвонила. Оказалось, что парты уже для старших детей, а я просто один зал пропустила, не увидела. Младшие не сидят за партами и у них тоже как и на моих занятиях все чередуется: то сидя, то в движении. Ой, ну теперь я спокойна. Только такой момент, почему не предлагают пробного урока. Получается, что надо слепо доверяться. Как-то так выходит, что в какой-то степени покупаешь кота в мешке. У вас были пробные уроки? Я, например, всем новеньким предлагаю пробный урок, где ребенок с мамой, чтобы у них обоих появилось доверие, да и чтобы мама увидела принцип работы, прежде чем ей платить.