Вход на сайт
Для тех. кто открыл или хочет открыть русс. школу.
NEW 15.03.09 17:37
в ответ неопытная 15.03.09 17:25
Но чтение это не обязанность. Это удовольствие.
Всё равно, что заствлять смотреть кино, есть конфеты, слушать музыку.
У нас тоже уговор с сыном, что он час читает русскую книгу, но он уже и большой и на самом деле, когда читает ему же интересно становится.
Просто договоритесь пусть он игрушкам почитает, или когда ты делами занята (посуду моешь, или гладишь или ещё что) попросить его почитать.
У меня сын сам читать начал только с первого класса, до этого читали только по букварю или я ему.
Всё равно, что заствлять смотреть кино, есть конфеты, слушать музыку.
У нас тоже уговор с сыном, что он час читает русскую книгу, но он уже и большой и на самом деле, когда читает ему же интересно становится.
Просто договоритесь пусть он игрушкам почитает, или когда ты делами занята (посуду моешь, или гладишь или ещё что) попросить его почитать.
В ответ на:
А зачем заставлять? Так надо же до школы научиться по-русски читать. Если бы это было в России, оставила бы его в покое до школы, а здесь начнётся немецкий, английский, и прощай русский...
Понимаю, сама до школы учила, но разговорный даже важнее самостоятельного чтения. Если читать и много разговаривать русский не уйдет. Тем более с
хорошим разговорным и читать легче.А зачем заставлять? Так надо же до школы научиться по-русски читать. Если бы это было в России, оставила бы его в покое до школы, а здесь начнётся немецкий, английский, и прощай русский...
У меня сын сам читать начал только с первого класса, до этого читали только по букварю или я ему.
16.03.09 09:28
в ответ Madalena 15.03.09 17:02
Мадалена, я с тобой во всем очень согласна кстати, для детей, которые уже умеют читать, очень хороший прием - начать читать (маме) и перестать на самом интересном месте (телефон зазвонил, ужин надо готовить...)
будучи учителем иностранных языков, я могу заниматься с детьми русским, английским. но дочери уже гораздо больше интересно в группе. мама не такой авторитет, как учительница... в этом огромный плюс школы.
будучи учителем иностранных языков, я могу заниматься с детьми русским, английским. но дочери уже гораздо больше интересно в группе. мама не такой авторитет, как учительница... в этом огромный плюс школы.
* Anderson don't talk out loud, you lower the IQ of the whole street *
NEW 16.03.09 15:28
в ответ daydream 16.03.09 09:28
В ответ на:
стати, для детей, которые уже умеют читать, очень хороший прием - начать читать (маме) и перестать на самом интересном месте
Ты знаешь, с моим сыном этот прием сработал только на одной книге.стати, для детей, которые уже умеют читать, очень хороший прием - начать читать (маме) и перестать на самом интересном месте
В ответ на:
мама не такой авторитет, как учительница... в этом огромный плюс школы.
Точномама не такой авторитет, как учительница... в этом огромный плюс школы.
NEW 01.06.09 13:24
в ответ неопытная 15.03.09 17:25
Прежде чем учить ребёнка читать, нужно проверить, сформирован ли у него фонематический слух - способность воспринимать и различать звуки речи. Советую купить книгу М.Быстровой "Букварь.Мир слова", isbn 5-224-05343-9. Может,Вашему ребёнку понравятся задания в этой книге.
NEW 05.06.09 11:01
в ответ Madalena 16.03.09 15:28, Сообщение удалено 23.01.10 20:49 (daydream)
* Anderson don't talk out loud, you lower the IQ of the whole street *
NEW 05.06.09 15:33
в ответ daydream 05.06.09 11:01
NEW 27.06.09 21:04
в ответ Рыжая Лиса 21.03.06 14:13
В гамбурге (в районе Ральштет) я веду развивающие занятия на русском языке для деток-дошкольников. А точнее сказать, это пока всего две группы: одна для деток от года до трёх лет и другая для 3-х и 4-хлеток. На данный момент занятия проходят в рамках программы Evangelische Familienbildungsstätte. Но надолго на этом останавливаться не хочется, т.к. они предлагают для моих групп не самые лучшие дни и время, да и материалы свои там оставить не могу, негде. Вот и приходится все носить туда-обратно. Хочется расширяться, планирую набрать театральную группу, группу музыкально-эстетического направления, группу с обучением чтению и группу для малышей-ползунков.
Если у кого есть опыт в подобном предприятии, прошу вас откликнитесь и поделитесь опытом. Меня интересует процесс организации. Есть ли какие-либо требования к помещению; к чему эта деятельность относится: Gewerbe или Freiberufliche Tätigkeit?
Если у кого есть опыт в подобном предприятии, прошу вас откликнитесь и поделитесь опытом. Меня интересует процесс организации. Есть ли какие-либо требования к помещению; к чему эта деятельность относится: Gewerbe или Freiberufliche Tätigkeit?
NEW 06.02.10 06:09
Hamburg группа для малышей 0-2,5
Здравствуйте,
добро пожаловать в русскоязычные группы для самых маленьких (от 0 до 1,5 лет от 1,5 до 3)! Встречаемся по адресу: HAMBURG Eppendorf, Loogeplatz 14/16, 20249 Hamburg (U "Kellinghusenstrasse") по вторникам , в 15.00-16.30 и по четвергам 15.00-16.30. Буду рада ответить на все ваши вопросы по телефонам 0176 486 487 00 или 040 / 85 400 300.
Группа организована по принципу "мама и малыш" (бабушки и папы, конечно, тоже приветствуются!). Играем, поем, развиваемся, познаем мир вместе с мамой на русском языке. Предоставляем малышам возможность увидеть, что в русскоязычной среде можно тоже очень весело и интересно проводить время, тем самым прививая любовь к маминому языку. Обсуждаем вопросы двуязычия и воспитания, делимся опытом, просто отдыхаем от бытовой рутины. Контакт и запись в группу по телефонам 0176 486 487 00 или 040 / 85 400 300.
в ответ Volynukr 05.02.10 21:33
Hamburg группа для малышей 0-2,5
Здравствуйте,
добро пожаловать в русскоязычные группы для самых маленьких (от 0 до 1,5 лет от 1,5 до 3)! Встречаемся по адресу: HAMBURG Eppendorf, Loogeplatz 14/16, 20249 Hamburg (U "Kellinghusenstrasse") по вторникам , в 15.00-16.30 и по четвергам 15.00-16.30. Буду рада ответить на все ваши вопросы по телефонам 0176 486 487 00 или 040 / 85 400 300.
Группа организована по принципу "мама и малыш" (бабушки и папы, конечно, тоже приветствуются!). Играем, поем, развиваемся, познаем мир вместе с мамой на русском языке. Предоставляем малышам возможность увидеть, что в русскоязычной среде можно тоже очень весело и интересно проводить время, тем самым прививая любовь к маминому языку. Обсуждаем вопросы двуязычия и воспитания, делимся опытом, просто отдыхаем от бытовой рутины. Контакт и запись в группу по телефонам 0176 486 487 00 или 040 / 85 400 300.
NEW 06.02.10 07:11
в ответ Volynukr 05.02.10 21:33
Вот здесь хороший поиск, вводите Ваш город, и - готово:
http://katalog.partner-inform.de/partner_schulen.php
http://katalog.partner-inform.de/partner_schulen.php
NEW 07.03.10 22:06
в ответ неопытная 09.03.09 14:06
Мне выпала честь испытать на себе как сторону организатора-педагога, ведущего занятия, так и родительскую сторону, так как сама с ребёнком была на различных других.
Из-за описанного Вами 4 пункта
я бы, честное слово, возмущалась бы до последнего, пока не добилась бы порядка. Вообще не понимаю, о чём думают люди, составляющие расписание. А вот по-поводу первого пункта, а именно с его частью:
позвольте высказать противоположное мнение. Значит, если родитель, так без потерь, а педагог, так ему можно и потери нести...?
А если такой пример: участникам пошли на встречу и разрешили оплачивать только за те занятия, на которые они пришли. И вот в один прекрасный момент из всей группы пришёл 1 и заплакал: а где детки? И тут становится очень даже ясно, что это просто необходимо, родителей чем-то привязывать, чтоб такого не повторялось. Поразмыслив над ситуацией с оплатой и пропусками, мне показалось, что есть неплохой выход, если групп несколько. Таким образом, пропустившим можно дать возможность нагнать одно или два занятия в другой группе, НО! чтоб к этому шансу постоянно не прибегали желающие например, частенько повеселиться и пропустить субботу, взять дополнительно небольшую сумму. То есть предоставить возможность получить все занятия, несмотря на пропуски, но уже не за 40 евро в месяц, а, скажем за 50.
Из-за описанного Вами 4 пункта
В ответ на:
Никогда не ставить занятие с одной группой детей за другим без паузы. То, что меня всегда бесило во всех группах, куда мы ходили: в одно и то же время заканчивается занятие предыдущей группы и начинается последующей. Т.е. так стоит в учебном плане. На самом деле предыдущая группа долго и нудно собирает вещи и выходит, потом учитель говорит, что надо проветрить, потом новая группа рассаживается. И все это желается в оплаченное время.
Никогда не ставить занятие с одной группой детей за другим без паузы. То, что меня всегда бесило во всех группах, куда мы ходили: в одно и то же время заканчивается занятие предыдущей группы и начинается последующей. Т.е. так стоит в учебном плане. На самом деле предыдущая группа долго и нудно собирает вещи и выходит, потом учитель говорит, что надо проветрить, потом новая группа рассаживается. И все это желается в оплаченное время.
я бы, честное слово, возмущалась бы до последнего, пока не добилась бы порядка. Вообще не понимаю, о чём думают люди, составляющие расписание. А вот по-поводу первого пункта, а именно с его частью:
В ответ на:
Родители должны быть свободны в своём выборе и всегда иметь возможность уйти без потерь.
Родители должны быть свободны в своём выборе и всегда иметь возможность уйти без потерь.
позвольте высказать противоположное мнение. Значит, если родитель, так без потерь, а педагог, так ему можно и потери нести...?
А если такой пример: участникам пошли на встречу и разрешили оплачивать только за те занятия, на которые они пришли. И вот в один прекрасный момент из всей группы пришёл 1 и заплакал: а где детки? И тут становится очень даже ясно, что это просто необходимо, родителей чем-то привязывать, чтоб такого не повторялось. Поразмыслив над ситуацией с оплатой и пропусками, мне показалось, что есть неплохой выход, если групп несколько. Таким образом, пропустившим можно дать возможность нагнать одно или два занятия в другой группе, НО! чтоб к этому шансу постоянно не прибегали желающие например, частенько повеселиться и пропустить субботу, взять дополнительно небольшую сумму. То есть предоставить возможность получить все занятия, несмотря на пропуски, но уже не за 40 евро в месяц, а, скажем за 50.
NEW 11.03.10 09:05
в ответ vika-hamburg 07.03.10 22:06
В ответ на:
Значит, если родитель, так без потерь, а педагог, так ему можно и потери нести...?
А если такой пример: участникам пошли на встречу и разрешили оплачивать только за те занятия, на которые они пришли. И вот в один прекрасный момент из всей группы пришёл 1 и заплакал: а где детки? И тут становится очень даже ясно, что это просто необходимо, родителей чем-то привязывать, чтоб такого не повторялось. Поразмыслив над ситуацией с оплатой и пропусками, мне показалось, что есть неплохой выход, если групп несколько. Таким образом, пропустившим можно дать возможность нагнать одно или два занятия в другой группе, НО! чтоб к этому шансу постоянно не прибегали желающие например, частенько повеселиться и пропустить субботу, взять дополнительно небольшую сумму. То есть предоставить возможность получить все занятия, несмотря на пропуски, но уже не за 40 евро в месяц, а, скажем за 50.
Значит, если родитель, так без потерь, а педагог, так ему можно и потери нести...?
А если такой пример: участникам пошли на встречу и разрешили оплачивать только за те занятия, на которые они пришли. И вот в один прекрасный момент из всей группы пришёл 1 и заплакал: а где детки? И тут становится очень даже ясно, что это просто необходимо, родителей чем-то привязывать, чтоб такого не повторялось. Поразмыслив над ситуацией с оплатой и пропусками, мне показалось, что есть неплохой выход, если групп несколько. Таким образом, пропустившим можно дать возможность нагнать одно или два занятия в другой группе, НО! чтоб к этому шансу постоянно не прибегали желающие например, частенько повеселиться и пропустить субботу, взять дополнительно небольшую сумму. То есть предоставить возможность получить все занятия, несмотря на пропуски, но уже не за 40 евро в месяц, а, скажем за 50.