Но чтение это не обязанность. Это удовольствие.
Всё равно, что заствлять смотреть кино, есть конфеты, слушать музыку.
У нас тоже уговор с сыном, что он час читает русскую книгу, но он уже и большой и на самом деле, когда читает ему же интересно становится.
Просто договоритесь пусть он игрушкам почитает, или когда ты делами занята (посуду моешь, или гладишь или ещё что) попросить его почитать.
Понимаю, сама до школы учила, но разговорный даже важнее самостоятельного чтения. Если читать и много разговаривать русский не уйдет. Тем более с хорошим разговорным и читать легче.
У меня сын сам читать начал только с первого класса, до этого читали только по букварю или я ему.

У тебя сын на каком языке начал читать?

На русском, до школы.

Мадалена, я с тобой во всем очень согласна кстати, для детей, которые уже умеют читать, очень хороший прием - начать читать (маме) и перестать на самом интересном месте (телефон зазвонил, ужин надо готовить...)
будучи учителем иностранных языков, я могу заниматься с детьми русским, английским. но дочери уже гораздо больше интересно в группе. мама не такой авторитет, как учительница... в этом огромный плюс школы.

Ты знаешь, с моим сыном этот прием сработал только на одной книге.
Точно

слышал, что есть что-то подобное русской школе от еврейской общины города Эссен. Может кто что знает, сам пока ничего не нашёл...

Извиняюсь за офф топ, а мне можно эти материалы почитать? Ну очень интересна мне эта тема

No body

Прежде чем учить ребёнка читать, нужно проверить, сформирован ли у него фонематический слух - способность воспринимать и различать звуки речи. Советую купить книгу М.Быстровой "Букварь.Мир слова", isbn 5-224-05343-9. Может,Вашему ребёнку понравятся задания в этой книге.

Н.П а если посмотреть на тему?

В гамбурге (в районе Ральштет) я веду развивающие занятия на русском языке для деток-дошкольников. А точнее сказать, это пока всего две группы: одна для деток от года до трёх лет и другая для 3-х и 4-хлеток. На данный момент занятия проходят в рамках программы Evangelische Familienbildungsstätte. Но надолго на этом останавливаться не хочется, т.к. они предлагают для моих групп не самые лучшие дни и время, да и материалы свои там оставить не могу, негде. Вот и приходится все носить туда-обратно. Хочется расширяться, планирую набрать театральную группу, группу музыкально-эстетического направления, группу с обучением чтению и группу для малышей-ползунков.
Если у кого есть опыт в подобном предприятии, прошу вас откликнитесь и поделитесь опытом. Меня интересует процесс организации. Есть ли какие-либо требования к помещению; к чему эта деятельность относится: Gewerbe или Freiberufliche Tätigkeit?

А мы вот сейчас находимся в процессе регистрации нашей "Росинки" - общества русской культуры и образования города Альтенштадта (Гессен). Мне повезло и я нашла единомышленницу, на первое собрание пришло много народу, так что интерес есть.

Дайте тут для всех пожалуйста адреса этих ,Вами упомянутых, русских школ в рур-гебите.Спасибо!

Hamburg группа для малышей 0-2,5
Здравствуйте,
добро пожаловать в русскоязычные группы для самых маленьких (от 0 до 1,5 лет от 1,5 до 3)! Встречаемся по адресу: HAMBURG Eppendorf, Loogeplatz 14/16, 20249 Hamburg (U "Kellinghusenstrasse") по вторникам , в 15.00-16.30 и по четвергам 15.00-16.30. Буду рада ответить на все ваши вопросы по телефонам 0176 486 487 00 или 040 / 85 400 300.
Группа организована по принципу "мама и малыш" (бабушки и папы, конечно, тоже приветствуются!). Играем, поем, развиваемся, познаем мир вместе с мамой на русском языке. Предоставляем малышам возможность увидеть, что в русскоязычной среде можно тоже очень весело и интересно проводить время, тем самым прививая любовь к маминому языку. Обсуждаем вопросы двуязычия и воспитания, делимся опытом, просто отдыхаем от бытовой рутины. Контакт и запись в группу по телефонам 0176 486 487 00 или 040 / 85 400 300.

Вот здесь хороший поиск, вводите Ваш город, и - готово:
http://katalog.partner-inform.de/partner_schulen.php

вы наверное тему не заметили

Мне выпала честь испытать на себе как сторону организатора-педагога, ведущего занятия, так и родительскую сторону, так как сама с ребёнком была на различных других.
Из-за описанного Вами 4 пункта

я бы, честное слово, возмущалась бы до последнего, пока не добилась бы порядка. Вообще не понимаю, о чём думают люди, составляющие расписание. А вот по-поводу первого пункта, а именно с его частью:

позвольте высказать противоположное мнение. Значит, если родитель, так без потерь, а педагог, так ему можно и потери нести...?
А если такой пример: участникам пошли на встречу и разрешили оплачивать только за те занятия, на которые они пришли. И вот в один прекрасный момент из всей группы пришёл 1 и заплакал: а где детки? И тут становится очень даже ясно, что это просто необходимо, родителей чем-то привязывать, чтоб такого не повторялось. Поразмыслив над ситуацией с оплатой и пропусками, мне показалось, что есть неплохой выход, если групп несколько. Таким образом, пропустившим можно дать возможность нагнать одно или два занятия в другой группе, НО! чтоб к этому шансу постоянно не прибегали желающие например, частенько повеселиться и пропустить субботу, взять дополнительно небольшую сумму. То есть предоставить возможность получить все занятия, несмотря на пропуски, но уже не за 40 евро в месяц, а, скажем за 50.