(1) Не можете подсказать интернет-ресурс, на котором имеется четкое соответствие между:- немецкой грамматикой - и Sprachstufen (A1 ... C2), на которых она изучается? ...

(1) На форуме, в разделе "Немецкий язык" в теме: "Тексты на запоминание неправильных глаголов"я уже задавал #51 вопрос: "Кто автор таблицы неправильных глаголов" и что способствовало ее появлению:А также осознать, что _kommen, bekommen u umkommen - один глагол.Да это очень важно, чтобы не запоминать слова с одинаковым изменением.А вам случайно не попадалась инфрмация - кто автор этой сводки неправильных глаголов и каком году эти таблицы впервые появились?Это табличное представление в совокупности с тем, что:- префиксы д/б отделены,- а затем по корню уж происходит поис ...

(1) В примерах сообщения:- #2 неплохо бы указать группу, к которым относится предлог.- #3 и далее лучше указывать вид отношений из сообщения #1 ...

(1) Вот как это выглядит при печати с моего компьютера:- в 4-м столбце смещение: .. как с 1-й строке .. так и в конце.Какие теги применять, для того выглядело как в вашем примере - я не знаю. ...

(1) Спасибо. С 1-3-й колонками все наладилось,смещение осталось в 4-й колонке. ...

(1) В ответ на:У меня это на компе не проявляется. И ошибок не вижу. Может какие-нибудь сбои.На всякий случай я установил ширину для столбцев, хотя это и не требуется.Но если есть проблема, мы это решим, вплоть до изменения таблицы, всё равно ей заниматься придётся.По состоянию на 18:30 на 3-х разных компьютерах и 3-х разных принтерах для длинных глаголов с sich / jdn. - beschäftigen,- vorbereitenпроблема с оптимальной шириной колонки (все в одной стоке) - не решена. ...

(1) В ответ на:Если есть ошибки, то они остались в 3,4 столбцах. Попозже проверю.В ответ на:Нельзя ли в таблице: - во всех колонках оставить лишь по одному пробелу перед словом. сделать так, чтобы в каждой колонке умещались в одну строку соответствующие:- глагол и ему сопутствующие элементы- предлог + падеж- артикль с существительным- ну и все, что в колонке 4т.к. если глагол длинный и перед ним есть еще и sich / jdn. м/б разделение на две строки, это приводит к тому что при печати строки смещаются, и предлог с соответствующим падежом находится не в той же самой строке, что и соответствующие ему а ...

(1) ...

(1) В ответ на:Это предположение помогло мне найти ответ, по крайней мере для себя:Я не считаю больше, что частица ZU ставится перед глаголом.Я считаю, что частица ZU ставится прежде всего перед инфинитивной конструкцией. А инфинитивная конструкция может состоять даже из одного единственного глагола.Значит глаголы надо рассматривать так: Можно ли после них строить инфинитивную группу. А что такое инфинитивная конструкция? Это минимум глагол + частица ZUВаше объяснение никакой ясности не принесло, тем более, что вы не пояснили инфинитивную конструкцию / группу *).М/б ваше обьяснение для себя дополн ...

(1) В ответ на:Что касается использовать его как консультанта в случае трудных и непонятных вопросов ещё не думал, даже не знаю как это делать.Это очень просто.Ваш вопрос на русском об использовании ZU формулируете на немецком (можно и примеры привести) и отправляете его Dr. Bopp'у.Ждете пару дней и анализируете пришедший ответ.Если не устроит ответ от Dr. Bopp'a - уточняете вопрос и снова отсылаете. ...

(1) В ответ на:Что никто не знает?Вас может не устроить ответ, что после определенных гкаголов, к которым в т.ч. относятся anfangen / beginnen последующий глагол используется с zu.Это также как и в русском языке: начинать ... учить: два инфинитива.Но аргументированно может ответить например Dr. Bopp на http://canoo.net/blog/Причем Dr. Bopp не только знает, но еще и оперативно отвечает тем, кто его спрашивает (даже если видит, что ученик только учит немецкий).Почему бы не использовать его как консультанта в случае трудных и непонятных вопросов по немецкому языку / грамматике? ...

(1) К сожалению, в вашей группе, отсутствует возможность читателям создать собственную тему, поэтому помещу здесь мое предложение к уже существующим и дальнейшим планируемым темам - упражнениям.Перед каждой новой темой неплохо бы указывать:- на что направлено упражнение и что в итоге оно должно дать.- Hintergrund - при выполнении упражнений: .. какие предварительные знания необходимы,(эти предварительные знания по мере необходимости можно оформлять как прикрепленные темы) .. что помогает в правильности выполнения- какие трудности ожидают ученика и как они должны преодолеватьсяPSЕсли возникнет необ ...