(1) н.п.для меня Родина одна. где я родилась, выросла, замуж вышла и родила первого ребенка. там где наши матери,братья ,родственники и друзья( хотя последних уже нельзя назвать друзьями) я люблю свой город, микрорайон ,улицу, дом,квартиру.там прошло мое детство и юность. здесь для меня свое -это мой дом, где я живу, он-свой, все остальное чужое, и я точно знаю, что никогда не стану здесь своей и не стремлюсь к этому.мы празднуем разные праздники, у нас другие традиции,мы говорим на другом языке. немецкий я знаю не в совершенстве. пишу и говорю намного лучше, чем понимаю. особенно проблемы с п ...

(1) думаю, может в доказательство привести старшего ребенка с собой , ему 10 лет. в свое время тоже сватали в спецшколу, т.к. у него были проблемы с мелкой моторикой, говорил нормально, но вот рисовал очень не охотно. итог- аттестат с 2, и доки подаем в гимназию. а в садике говорили, что ему нужна школа , где один класс за два года проходят, "везет" нам на придурков ...

(1) прикол в том, что нам садик только предлагали, но в то же время сами и говорили, что мы должны вам только предложить, а уж идти туда или нет ваше решение.т.е. никто не настаивал, что вы обязаны и т.д. а сами втихую в юа настучали ...

(1) н.п.девчонки, караул, у нас проблемы. месяца три назад на нас давили, чтобы мы перешли в спецсад.мы занимаемся ерготерапией и логопедом, ездим на занятия за 30 км каждую неделю. там начали говорить , что дело медленно двигается и нам надо бы в спецсадик, где им будут заниматься интенсивнее. но садик спец, для очень специальных детей. я решила оставить ребенка в нашем саду. имели мне мозг в течении месяца, через психологов, логопеда и нашего садика. я отказалась наотрез, сказала ,что у меня нормальный ребенок, просто у него проблемы с речью, т.к. он двуязычный и болеет часто. вроде отстали.н ...

(1) почему ноль немецкого общения,друзей среди них нет , это да , а так вокруг одни немцы. у нас ноль русского общения .точнее общения у нас здесь на уровне( ты да я , да мы с тобой-это я о муже) знакомых немцев много-соседи, родители в садике, в школе, но за дружбой с ними я не гонюсь. у старшего сына друзей полно, у среднего - есть один пацаненок- чуть помладше( летом частенько общались, т.к.у соседей нет детской площадки и они у нас всегда играли), ну и друзья брата. мне это и удивительно- при наличии старшего брата-балобола, при каждодневном общении с друзьями брата, средний почему-то нача ...

(1) мы пойдем к русскому после 5 лет(нам сейчас 4).просто нам до ближайшего русского логопеда - 70 км. пока будем книжки читать и разговариватьа стресс был для ребенка, во-первых, он первый раз остался без мамы и папы, и во-вторых, он не понимал, что говорят вокруг. да и старшенький у нас очень эмоциональный деть, все очень близко к сердцу принимает. его где-то полгода не отпускало,приходил домой, рюкзак швырял, о садике ничего не рассказывал, видно было , что его крутит. потом все прошло. а второй у нас совершенно без комплексов, он с любым ребенком без языка договорится, да и со взрослым ...

(1) не это он сам слова придумывал, говорить вместо смотри- пуси, нам воображения бы не хватило ...

(1) в нашей деревне -спасибо, что хоть садик есть , а ясли сделали только второй год как, они у нас вообще что-то из области фантастики раньше были ...

(1) да, было бы неплохоя решила так : с двух-двух с половиной буду водить в ясли, но на день-два дня в неделю, чтоб привык и от немецкого не шарахался и в тоже время дома делать упор на русский. а с трех с половиной лет уже отдам в садик.( надеюсь ,русский у нас уже будет на тот момент)п.с.бедные наши дети, как мышки подопытные ...

(1) да у нас уже второй в садике. с первым было и проще , и тяжелее. проще- он пошел в садик в 3 с половиной года без немецкого , но с очень хорошим устоявшимся русским. поэтому проблем с двуязычием не было никаких. со второго года в садике он начал сносно лепетать по-немецки, четко разделяя два языка. так продолжается и до сей поры, ему сейчас почти 10 лет. тяжелее было самому ребенку, он уже в сознательном возрасте попал в незнакомую среду без знания языка. он очень психовал первые полгода, у ребенка был реальный стресс. еще до школы он стал идеально говорить и по-немецки, и на местом диалекте. ...

(1) н.п.хм, мне попадались воспиталки видимо все устаревшие или у нас земля консервативная, или не знаю что. но все всегда мне говорят- почему вы с ребенком дома по-немецки не говорите. раньше я пыталась что-то доказать, спорить, но за 7 лет плюнула на это дело, просто киваю головой и делаю по своему, т.к. уже нет сил им что-то вбить в голову. в школе учителя уже уважают наш выбор, одобряют и восхищаются способностью ребенка читать на двух языках одинаково. хотя детсадик можно понять , в школе учителя редко сталкиваются с незнанием немецкого, а вот в садике - сплошь и рядом, мы сами такие - б ...

(1) не, не. 2 с половиной года до школы. ...

(1) нам два с половиной года до школы. он почти с семи в школу пойдет.( что меня очень радует) конечно ,он очень отстает в речи. но по сравнению с полугодами ранее, когда он вообще кроме мама и папа ничего не говорил, результат на лицо. он стал понимать немецкий, он различает и называет цвета и формы ( правда пока что только на немецком). любые развивающие игры он щелкает как семечки. рисует, вырезает , клеет. моторика в полном порядке. проблема только в языке. но мы надеемся на лучшее. ...

(1) ох и у нас такая же беда. только ребенку уже 4 года. понимает оба языка идеально, но говорит изначально очень плохо, первые предложения ( по-русски) начал говорить только в 3,5 года. в садик ходит второй год, по-немецки говорит, но тоже мало. точнее он говорит сразу на трех языках, в одном предложении : и немецкий, и русский , и его собственный( исковерканный русский). немецкий не коверкает, половина слов по-русски заменяется простейшим вариантом, типа чинить-чичимий, собака-афака и т.д. воспиталки вообще ничего не понимают, поскольку половина слов русских. тоже повторяем, что по-немецки э ...

(1) Л -очень просто , наш старший за одно занятие научился, потом просто напоминала, а вот на Р занятий 8 ушло. причем он реально в мыле выходил от логопеда , и логопед тоже нам говорили- вообще может ничего не выйдет и придется уздечку подрезать, но мы ее вытянули таки железкой, дома тоже тренировались. а потом около полугода приходилось напоминать и поправлять ребенка. я сама даже сейчас , когда очень быстро говорю, порой Р проглатываю ...

(1) буква Р -одна из самых трудных, и самим научить без вспомогательных приспособлений не у всех получится. на моем примере, если б не отдали меня родители в 6 лет в логопедический детсад, я бы сама никогда б не выговорила ее. к исправленной букве я еще привыкала вплоть до третьего класса, т.к. привычка-жестокая штука плюс у многих детей проблема буквы Р чисто физиологическая-короткая уздечка, которую кстати можно вытянуть. опять же специальными упражнениями с логопедом ...

(1) мы оплачивали сами, но я видела как к нашему логопеду приходили люди с направлениями от врача. по идее можно взять у детского врача направление из-за ,,допустим нарушений в немецком, а учить оба . наша врачиха нам сказала, что не даст, т.к. русский язык моим детям по ее мнению не нужен и якобы ничего страшного, что ребенок не выговаривает р и л, типо в немецкой речи и не нужно .( а врачиха то сама -русская) ...

(1) мне тоже кажется, что я быстрее напишу число и потом уже скажу. а сын на карточках в школе учил таблицу умножения. так что тоже вроде как зрительная память больше задействована ...

(1) у меня порой такое же, как телефон по-русски продиктовать здешний, частенько впадают в ступор и сначало пишу его на бумажке. но это была доведенная до автоматизма диктовка телефона по работе,привычка просто. очень часто себя стала одергивать с такими словами как танкушка, fern, lkw-fahrer, schichte и т.д. когда разговариваю с Россией, постоянно слежу , чтоб немецкие словечки не вставлять требую того же со старшего ребенка. ему порой тяжеловато подбирать слова .но иначе , он половину историй из школы будет бабушкам по-немецки рассказывать,а они в немецком ни бум-бум ...

(1) жесть и все просто как, только линии замучаешься рисовать ...