В игровой форме? Или ты ей говоришь "А теперь будем складывать дроби, итак, сколько будет 1/2 + 1/3?"
Я думаю, что в игровой форме и "нормальные" дети будут манипулировать с дробями. Вопрос просто в том, как это все окружающим преподнести.
Я тоже могу кричать, что мой сын с 3,5 лет читает-пишет по-русски, играет на пианино, а с 4,5 читает по-немецки. Но наверное только мои близкие друзья будут знать, что на самом деле "читает-пишет" медленно и по слогам, и на пианино он пока выучил ноты и может простые песенки по нотам сыграть...но ведь основная масса тоже подумает, что irgendwas stimmt nicht, и будет права.
Есть некий процент гениальных детей, но основная масса в бОльшей или мЕньше степени обычная. Да, занимаясь с рождения с ребенком ранним развитием, мы добиваемся чуть бОльших результатов (кстати, lana-lana79 занимается с ребенком с рождения), чем с детьми, с которыми не занимаются, но поверьте, в определенном возрасте все равно именно это основная масса сравняется в своих знаниях-умениях. Кроме того, уже неоднократно были исследования, что вот такие через чур ранние занятия с ребенком приносят плоды, если заниматься постоянно. Как только постоянные "влиявания" со стороны детей заканчиваются в раннем возрасте, все знания тот час же пропадают, они просто забываются, как ненужные для мозга маленького ребенка.
Это здОрово, если у тебя есть возможность постоянно заниматься с ребенком, думаю все мамочки, собравшиеся здесь, к этому стремятся, но иногда некоторые ходят работать, и возможность постоянных занятий пропадает.