да у нас уже второй в садике. с первым было и проще , и тяжелее. проще- он пошел в садик в 3 с половиной года без немецкого , но с очень хорошим устоявшимся русским. поэтому проблем с двуязычием не было никаких. со второго года в садике он начал сносно лепетать по-немецки, четко разделяя два языка. так продолжается и до сей поры, ему сейчас почти 10 лет. тяжелее было самому ребенку, он уже в сознательном возрасте попал в незнакомую среду без знания языка. он очень психовал первые полгода, у ребенка был реальный стресс. еще до школы он стал идеально говорить и по-немецки, и на местом диалекте. и т.к. у него много старших друзей на улице, даже учительница в школе поставила его в пример перед всем классом( он у нас единственный иностранец в школе), что ребенок, не родившийся в Германии и только как полгода переехавший в эту деревню , знает и может рассказать о деревне намного больше ,чем те дети которые здесь же и родились
поэтому я не хотела такой же участи второму и отдала его в 2 г 10 месяцев в ясли, в три года его перевели в садик , пока еще много он не соображал. сейчас он уже второй год ходит . стресса действительно не было никакого, ему было все равно на каком языке говорят вокруг, хоть на китайском, сам он к трем годам практически ничего не говорил по -русски. поэтому русский и немецкий пошли одновременно и получилась такая путаница у него в голове.
теперь даже и не знаю во сколько лет буду отдавать третьего хотелось бы получить что-то среднее между двумя первыми вариантами , чтоб и стресса поменьше, и языки не смешивал.