Нет, разумеется, что не априори. Просто у Вас только мама усилия прикладывает, а у нас ещё и папа, да и бабушки с дедушками активно помогают через тот же скайп. Т.е. в итоге у ребёнка гораздо больше получается русского общения, что естественным образом облегчает нам задачу. Иммено с подобным Вашим утверждением я и согласилась и привела нашу дочку в пример:

Пы.Сы.: ну и как я тут выше уже тоже написала, то все мои усилия я даже усилиями назвать не могу, т.к. это совершенно обычное общение с ребёнком. Математику мы обсуждаем больше по мере необходимости, а не регулярно занимаемся. Да, дочка более-менее регулярно сама решала по российскому учебнику, но далеко не всегда приносила мне на проверку или обращалась ко мне с какими-либо вопросами (с середины четвёртого класса она полностью прекратила решать российский учебник, но там в целом какой-то спад у неё был). Вот инфу по географии и прочим предметам я сейчас именно целенаправлено дочке на русском нахожу. Ну так это только с сентября началось, как дочка в гимназию пошла. До этого просто обсуждали на русском то, что она по местному "природоведению" в школе проходила, ну и разные названия в словаре на русский переводили.