Ветка "на поговорить"
нп
Выскажу тоже своё мнение насчёт информации на электронных носителях. Сразу скажу, что я против засилья техники, книги читаю только в бумажном виде :-) и включённый бесконечно телевизор меня пугает. Однако времена меняются, и меняются реалии, окружающие нас и наших детей. Они и в школе с первого класса сталкиваются с техникой и используют её. Предполагаю, что и билингвы сегодня не те, которые были 60 , а тем более 100 лет назад. Использование электронных носителей должно быть компетентным и разумным.
Из собственного опыта скажу, что мой сын из мультиков "Фиксики" , например, постиг как немало интересных и полезных фактов, так и пополнил словарный запас актуальной лексикой.
Что касается психологии обучения, дети воспринимают информацию из различных каналов и постигают её с помощью различных ощущений. Не всегда иллюстрации могут передать то, что передаётся голосом и мимикой. Предполагаю также, что когда ребёнок получает информацию из "разных уст", т.е. её преподносит не всегда читающая мама (у нас, например, читаю только я), а голоса в аудиокнигах или видео, он становится более гибким в этом отношении.
Я за золотую середину :-)