Любовь к деталям в описании героев - видимо, часть авторского стиля: в рассказе на немецком мы это тоже видели :-)

Это часть её характера. Ей как самой важны детали, так и в окружении замечает кучу деталей, на которые, например, я даже внимания не обращаю. Когда она начала говорить, то после фазы отдельных слов стала сразу же говорить предложениями из трёх-четырёх слов. Т.е. никогда не говорила просто "дай чашку", всегда конкретизировала - "дай нашу красную чашку", или "дай самую огромную чашку". Когда смотрит мультфильмы/фильмы, замечает кучу деталей, на которые мы с мужем раз на третий просмотра только обращаем внимание. Этот описательский навык она практически ежедневно тренировала: когда не знала слово (как на немецком, так и на русском), то всегда описывала его, ну а мы или воспитатели ей уже нужное слово сообщали. Теперь, конечно, существенно реже в реальной жизни подобное случается, вот и перешла в рассказы.

Одним словом, нам очень повезло с ребёнком в плане языковых способностей, поэтому наши усилия в двуязычии дали очень хороший результат. Но, думаю, что принцип "говорить с ребёнком всегда и везде по-русски" для всех детей полезен. Наша говорит, что просто не может обратиться ко мне на каком-то другом языке. Даже во время общей беседы на немецком, всегда всех предупреждает, что сейчас перейдёт на русский, т.к. хочет уточнить у мамы то-то и то-то, а с мамой может говорить только по-русски.