У меня сын старший ничего не хотел сразу, бегать прыгать и беситься это все, только сам книжки очень любил листать, читали ему все члены семьи, я оставила обучение, только читала, стихи А Барто, ему очень нраятся и сказки Чуйковского и т.д.
Потом делала карточки с буквами простые, маленькие и большие, сама рисовала на листе на картон наклеивала и в пленку обварачивала, с ними просто играли называла ему звуки только сначала(когда совсем маленький был только говорить учился, а это было в 2 года 3 мес), даже в машине ехали и что бы не скучно было я говорю он повторяет, вот так играли А купила Букварь Н.С. Жуковой и стал буква за буквой в слог, страничка за страничкой, никогда не заставляла, сам просил мама пошли почитаем, а с самодельными буквами просто играли, я их еще по цветам гласные согласные , картинки к каждой букве нарисовала.
А азбукой в стихах мы не пользовались, подсказать не могу.
Вот что бы путаницы небыло я и решила перед школой немецким занятся, но книги немецкие мы читаем с рождения, сейчас задает вопросы про немецкие буквы отвечаю какая как называется но не учим специально.
Знаете считать мы на разноцветных прищепках учились, раскладывали по кучкам цветным и считали, а в садике ему понравилос в прятки играть и считать так он и полубил цыфры.
Младшему у меня два года, так он все повторяет, хотя говорит еще плохо, не внятно, но иногда такие сложные слова произносит что русские что немецкие, что я удивляюсь и за старшим ему нравится повторять счет и буквы.
Вот получилось что покупала я только книги с детской литературой и один букварь, и все играючи учили.
Еще замелила что ему нравится рисовать, вот он просил написать буквы, вот пишем букву называем ее, теперь пишет всех кому рисунки рисует.
Вобще у детей младшего возраста очень развита зрительная память, поэтому яркие книжки и азбуки в картинках это только плюс, в интернете еще есть и азбуки в стихах, и игры развивающие, но мы этим не сильно увлекаемся, перед компом сидеть, совсем немножко, но для разнообразия тоже интересно.