почитала вас и поняла, что я неосознанно "тренирую" ребенка в отношении синонимов. потому что вижу, что она знает то, что говорит мама, а когда разговаривает с другими людьми, не всегда понимает. Т.е., например, слово "собака" знает, а "пес" - нет... но я говорю только о русском языке. на немецком она общается со многими людьми, проблем я пока не вижу.
пример. мы читали сказку про 3 медведей. в оригинале там много слов, кот. мой ребенок в таком виде не знает. например, "дверь была отворена" (мы знаем: открыта), "похлебка" (мы знаем: суп), "подле чашки" (мы знаем: рядом, около). так вот, когда ребенок еще плохо знал содержание сказки, я заменила все эти слова на те, кот. она уже знала. а потом постепенно заменяла на "оригинал", иногда еще и спрашивала и сама отвечала: Ты знаешь, что такое похлебка? Это суп.
для более старших детей есть хорошая книга "Русский язык", кот. тренирует в т.ч. и синонимы... я уже как-то про нее писала, если нужно, напишу еще раз данные...