Учительница в начальной школе проводит урок русского языка и задает ученикам устное задание:
≈ Дети, придумайте слово, которое бы означало что-то очевидное, но и в то же время невероятное, например ╚Солнце╩: оно далеко ≈ это очевидно, но сильно греет ≈ невероятно!
Отличники пыжатся, думают, а Вовочка с последней парты сразу руку тянет.
≈ Ну скажи, Вовочка!
≈ Влагалище!
≈ Хм, что же здесь очевидного-невероятного? ≈ спрашивает училка,
≈ Постоянно влажная ≈ очевидно, а не ржавеет ≈ невероятно!
Снова Вовочка тянет руку, учительница настороженно вызывает его.
≈ Член! ≈ отвечает Вова.
≈ Хм, ну а здесь-то чего очевидного-невероятного? ≈ вопрошает училка.
≈ Без рук, без ног ≈ очевидно, а встает ≈ невероятно!
Класс продолжает мучительно думать, а Вовочка снова готов слово сказать. Учительница смущенно:
≈ Нет, Вовочка, тебя не буду спрашивать, ты матерные слова придумываешь.
≈ Нет, Марь Иванна, это хорошее слово, клянусь!
≈ Ладно, говори!
≈ Планета Земля.
Учительница радостно просит обосновать, призывая к вниманию класс.
≈ Круглая ≈ очевидно, а трахаются на каждом углу ≈ невероятно!