Давно пора, а то Россия долгие годы только покупала технологии, но для этого нужна была валюта и Россия экспортировала

1) мёд и воск и меха

Когда Англия стала выпускать шерстяную одежду, потребность в мехе уменьшилась но стало развиваться парусное судоходство - колумбы всякие стала продавать

2) пеньку канатов и парусину

Когда появились пароходы и пенька стала не нужна и

3) Россия стала торговать зерном

4) Сейчас Россия продаёт нефть, газ и недра.

Но это не делает Россию богатой, а делает её похожей колонию. Богатство приносят мозги, рождающие новые идеи, новые технологии.

Швейцария когда-то была беднейшей страной. Об этом упоминается у Достоевского в романе « Идиот». Там люди в горах голодали. Но потом у швейцарцев возникла идея - хранить чужие деньги и одна только жта идея сделала Швейцарию богатой. В Англии изобрели и усовершенствовали ткацкие станки и это сделало Англию процветающей ( эксплуатация колоний само по себе).. В США изобрели какой- то особенный станок доя печатания денег- сколько США не тратит, а всегда может ещё напечатать. Уже этих долларов столько напечатали, что хоть стены ими обклеивай вместо обоев. Но всё равно людей тянет на зелёные, как козла на капусту. Я плохо понимаю в чёмтут секрет, но понимаю, что в основе процветания США лежит какая- то хитрая идея, то есть продукт мозга.

Вот и в России вместо продажи недр, которые рано или поздно закончатся, нужно мозгами шевелит, а для этого создать условия. Построить побольше научных городов типа Дубны, выкинуть все соровские учебники, отказаться от ЕГЭ. Потому, что ЕГЭ рождает шаблонное мышление, которое противопоказано российскому человеку. Потому что ещё Суворов говорил: « Русский солдат сам должен свой манёвр знать,»

А в ЕГЭ дебильные вопросы

1) Земля вращается вокруг Солнца

2) Солнце вращается вокруг Земли

3) Ничё не вращается, а покоится на трёх китах, а киты на черепахе и вооще Земля - плоская

Против правильного ответа поставьте крестик или галочку.
Разве так можно воспитать креативно думающих людей.

Альберт Эйнштейн рассказывал, что главным стимулом его мозговой деятельности было впечатление в 5 летнем возрасте от загадочного поведения магнитной стрелки