как ребенок, к которому относились с уважением, смог настолько бы не уважать другого, что посмел поднять на него руку или оскорбить.

Элементарно. Он не понял (а может, ему даже и не сообщили), что уважение - взаимная деятельность, а не игра в одни ворота. До самого ребёнка необходимость уважать другого сама не дойдёт (оставим за скобками этических талантов).

На это накалывается раз за разом либеральная концепция Запада: если мы будем максимально уважительно относиться к понаеханцам и всячески им помогать, то они поймут, что это правильная модель поведения и переймут её. Щаз. Это совсем надо не знать жизни.

Читаем классику:

Захар, как бывало нянька, натягивает ему чулки, надевает башмаки, а Илюша, уже четырнадцатилетний мальчик, только и знает, что подставляет ему лежа то ту, то другую ногу; а чуть что покажется ему не так, то он поддаст Захарке ногой в нос...

Потом Захарка чешет голову, натягивает куртку, осторожно продевая руки Ильи Ильича в рукава, чтоб не слишком беспокоить его, и напоминает Илье Ильичу, что надо сделать то, другое: вставши поутру, умыться и т. п....

После он нашел, что оно и покойнее гораздо, и сам выучился покрикивать: «Эй, Васька! Ванька! подай то, дай другое! Не хочу того, хочу этого! Сбегай, принеси!»

Все узнали произведение?