Я свой принцип "ребенок обязан нормально себя вести, но не обязан учиться выше среднего" уже высказала, вы можете видеть это как хотите. Что мне намного интереснее заниматься с ним математикой, а не играть в неинтересные мне игры, я писала раньше. Тем не менее из уважения к его личности я не принуждаю к занятиям, зато играю в его игры. Вы же всегда любите подчеркивать, что ничем для себя неинтересным, но интересным детям с ними заниматься не хотели. Наверно это признак доминантного характера. Но не уважения к интересам ребенка.

И если ребенок например плохо ведет себя за столом и мешает другим, то потребовать его удалиться я совсем не считаю неуважением. Как и небходимость даже физически добиться выполнения этой "просьбы" (пкм в 5 лет). Вы можете опять ужаснуться "как это, ребенок плохо себя ведет, это следствие больших упущений". Но вот да, дети иногда плохо себя ведут. Пкм у нашего так было. Но недолго. С 6 лет с ним можно ходить в любые самые взрослые места. В ресторанах посторонние постоянно делали нам комплименты, как изысканно он себя там вел. В то время как большинство других детей в ресторане ползали под столом или носились по залу. Вы такого наверно не встречали, иначе не ужасались бы этому распространенному явлению. В театр мы ходим уже давно только на взрослые представления. Потому что на детских сын сидел возмущенный родителями, не усмиряющими своих детей. И это правдо трудновыносимо, когда ребенок сзади бьет ногами по спинке твоего кресла, а ребенок сбоку размазывает сопли по ручке кресла. Мамаши сидят рядом и наверно "уважают личность ребенка". Очень вероятно, что дома они требуют от ребенка отличных оценок.

Tолько без глупостей