русский

Обучение письму

26.11.18 15:47
Re: Обучение письму
 
регенбоген коренной житель
in Antwort N-Kenti 25.11.18 11:30, Zuletzt geändert 27.11.18 22:19 (регенбоген)
На правописание уходят годы регулярных занятий, на развитие письменной речи тоже. Мне бы хотелось найти какую-то середину: дать хорошую минимальную базу, на которой можно развивать навык

вы не можете запланировать уровень и идти к нему. вернее, идти будете, конечно, но вот дойдете ли:) зависит же далеко не только от вас.так зачем ставить себе слишком конкретные цели? мне кажется, надо стремиться пройти как можно дальше, но делая скидку на обстоятельства и возможности- свои и ребенка. иначе можно сильно разочароваться.

вот, например, мой старший сын - предпосылки, казалось бы, отличные были: закончил первый класс в россии, во второй пошел здесь. я, конечно, же, продолжала заниматься с ним русским дома, по школьным учебникам. пока я была сильнее ребенка и переходного возраста :), занятия шли неплохо. как только. самое позднее в oberstufe все было заброшено. теперь - несмотря на, как вы пишете, годы регулярных занатий, пишет он с ужасными ошибками, о том, чтобы написать деловой письмо, например (да и вообще прсьмо) не может быть и речи. на что хватает так это с бабушкой и со мной по вотсапу переписываться. а ведь когда-то я мечтала, что он будт читать русскую классику:))

но что поделать. я знаю, что сделала со своей стороны все возможное. если бы не делала, руссеий его (наверное) был бы еще хуже сейчас, может, вообще бы писать не умел, кто знает.

второй сын в седьмом классе, после четырех лет билингвальной школы ушел в обычную немецкую гимназию. естественно, приоритеты сразу сдвинулись- надо было много заниматься, чтобы закончить пробный год, тем более что начались два новых для него языка, которых не было в начальной школе. потом пара проблем психологического плана вылезли.

поэтому русский у нас теперь в виде двух коротких заданий в выходные проходит. занимаемся на данный момент все еще по учебнику 3 класса, т.к. я вижу, что это где-то его уровень сейчас. иногда читаем на русском. в идеале бы надо литературное чтение 4-5 класса читать, но руки не доходят- в настоящий момент считаю более важным читать учебник истории на немецком (т.к. предмет этот на задворки учебного плана задвинули и я хочу этому противодействовать по мере сил). как будет дальше, я н загадываю. вполне возможно, что придет злой пубертет:) и все опять прекратится. но что поделаешь- главное, что я сейчас делаю, что могу.

вот дочка еще есть ( последняя надежда ) , более способная, чем мальчишки, но я уже и не загадываю и не планирую ничего- радуюсь тому, что есть. возможно, она тоже уйдет через год из билингвальной школы, я, конечно, буду планировать занатия и с ней. по выходным и на каникулах. но как далеко мы продвинемся, покажет время

 

Sprung zu