А можно я выскажу непопулярное тут мнение в защиту физика...?

Мне кажется что это очень спорно что школа обязана учить работе на всех этих программах. Ну покажут детям как на ПП работать, а что дальше? Когда им это понадобится? Хорошо если в ближайшем будущем а если нет? Через год через два все уже забыл, а там и технология поменялась, новая версия и совершенно другой интерфейс работы с программой и на всё смотришь как баран на новые ворота. Помните сколько было матов было когда Майкрософт в конце нулевых поменял весь концепт управления своим офисным пакетом?

Мне лично импонирует подход этого физика который ставит комплексные задачи через которые дети и тему выучат и в ПП научатся работать. Для последнего есть масса обучающих видео в сети. Научился сейчас будет знать как учиться в будущем с новыми версиями, другими программами или даже другими областями человеческой деятельности.

В любом случае обучающий эффект обучения в ходе применения каких-то знаний для решения определенной задачи выше чем обучение чему-то ради обучения, где практическое применение знаний на данном этапе ребенку не видно. Кстати я это вижу на примере обучения русскому у моих детей, когда обучение через прикладную тему и проектную работу идет на порядок лучше чем классические несвязанные между упражнения.

ПС. А проблемы коммуникации между людьми, да они всегда имеют место быть. Даже в семье. Вроде все договорились а потом выяснилось что один понял одно а другой другое....