Наши ни разу не делали докладов, никаких. Их просто не требовали ни в каком виде. Наши ни разу в началке не делали плакатов - и столкнулись в гимназии с тем, что то блин тоже надо уметь. Откуда умелка возьмётся? Ниоткуда. Биологичка сказала, что все их плакаты дерьмо, один вот этот хороший, но не объяснила почему. Политик сказал "за этот плакат 2, за этот 4 - и не спрашивайте, почему". Тут, видимо, будет так же. "Я вам задам, а если вы не умеете - не мои проблемы".

это, конечно, вопиюще, - если это действительно так, как Вы описали и часть информации по пути от биологички/политика к Вам не потрерялась по принципу испорченного телефона:)) Вы уверены, что дети донесли всю информацию верно? Если да (впрочем, если нет, тоже) , я бы в тот же день написала обоим учителям и попросила о беседе, чтобы из первых рук все требования узнать.

у нас сейчас транспарентности большой вес придается, в школьном законе стоит, что оценка должна быть обоснована и ученику понятна. времена, когда учитель мог поставить закорючку в виде оценки и подписи, и на этом все, давно прошли. практически всегда птшется комментарий, после рефератов/плакатов обязательно feedback с указанием на недочеты. не может быть, чтобы в вашей земле ну совсем ниччего про это не слышали