Спасибо за очень актуальную тему!

Ребенок пошел в школу и я сразу столкнулась с тем, что при появлении новой терминологии мне приходится дублировать термин на русском и немецком. Пока таких слов очень мало, но, ясное дело, в будущем их количество увеличится. Ребенку, в итоге придется учить термин и на русском и на немецком, если придерживаться той линии, чтобы говорить с ребенком только по-русски. А это, я считаю, двойная нагрузка.Есть какие-то мысли по этому поводу?

А я наоборот вижу в этом только плюсы:

Во-первых это дополнительный повод выйти за рамким бытового общения на русском языке, расширить словарный запас, поговорить о тех темах которые ребенка в данный момент интересует или как минимум решить его небольшую проблему соответственно обучающий эффект от этого будет более значимый.

Во-вторых, для меня лично, как для человека который уже половину жизни прожил в Германии, это дополнительный повод потренировать свой русский, что-бы при общении с другими русскоязычными не знающими немецкого не мучиться с вопросом - блин, как эта фигня называется по-русски...?

В-третьих, как бы это смешно не звучало - улучшить свой немецкий. Оказывается есть огромное количество простых немецких слов которые я либо не знаю вовсе либо они не являются словами моего активного запаса...

Ну и наконец, на примере собственных детей, я не раз уже убеждался что я часто просто недооцениваю их и двойная нагрузка
сложнее дается все таки не детям а нам...

Поэтому я убежден что объяснять ребенку материал нужно на том языке на котором человек с ним обычно разговаривает, что-бы это вошло в традицию а не стало поводом для перехода на другой язык. Естественно нужно контролировать что-бы ребенок как минимум понимал терминологию на обоих языках.

Насколько эффективен наш подход и как долго у нас хватит сил его придерживаться говорить еще рано. Жизнь покажет.
Но мне тоже было бы интересно послушать мнения других родителей этой группы, особенно у кого дети уже постарше.