Нет, я не об этом! Я о конкурсах и олимпиадах. У меня, наверное, какое-то устаревшее консервативно понятие, но мне казалось, что если ученики твоего класса участвуют в подобном - это всё-таки нестандартная ситуация, и можно тут и самому учителю как минимум предложить ученику помощь. Особенно для сек. 1.

Вот у наших был конкурс чтецов, от класса выбрали Юлю. Так учительница даже не поинтересовалась, что Юля решила там читать. Ну... подсказать с выбором произведения, или хотя бы просто спросить - что читать будешь? Блин, а вдруг какой ребёнок с майнкампфом или камасутрой на сцену вылезет? Я утрирую, конечно, но я бы как учитель проконтролировала бы хотя бы :-) Всё-таки это не просто личное дело, что там ребёнок дома читает - это конкурс, публичное выступление, тут как бы и вкус определённый тоже требуется уже, как мне кажется. А какой вкус у 11-12 летних? Взрослые направлять должны, нет? Ну, учительница в любом случае даже на сам конкурс не пошла, поэтому не только не знала, но и не слышала. Дочь заняла 2-ое место, одноклассники разбухтелись, что, по их мнению, она должна была получить 1-ое :-) Учительница на другой день сказала, что ей не хватило пары милиметров. Да, но в чём именно? она даже фидбек дать не может - мол, интонация хромала, или слишком тихо, или даже тот же самый неудачный выбор отрывка - где не хватило милиметров? А ей откуда знать, она там не была дааже. я не к тому, 2 место тоже отлично, но всё-таки было бы неплохо знать ребёнку самому, где он не дотянул, нет?

По математике ещё круче, математик их как-то однажды погнал с урока писать олимпиаду - троих из класса. Все трое прошли в региональный тур, пришли домой с бумагой-приглашением, когда приходить писать. Математик узнал об этом от них самих - что его ученики прошли :-) Ладно, пришли написали второй тур - математика там, конечно, не было, он не дурак по субботам работать :-) Но в понедельник хоть бы спросил их - мол, вот, писали олимпиаду, как там было, трудно нет, какие задания? Неа, даже не упомянул.

потом они получили бумагу, что в четверг будет награждение победителей, и кто хочет узнать результаты - пусть приходит в зал, фахколлеги тоже приглашаются (региональный тур и награждение проходили в этом году в нашей гимназии). Математик их выслал на это мероприятие прямо со своего урока (классный час), сам не пошёл - ну ладно. Юлятина наша заняла 2-ое место среди 6-ых классов, единственная из школы, одна из двух в туре, обскакала двух парней из класса, в том числе и братца :-) Сегодня была математика, спрашиваю "тебя херр Хайман, наверное, поздравил?", дочь: "Мама, я сомневаюсь, что он вообще об этом знает". Даже не упомянул, не спросил, хотя в таких случаях, как мне кажется, как минимум поздравление класса ребёнок заслужил, да и остальные два всё равно неплохо выступили, хоть и без мест. Ведь это не просто их математик, он у них классрук! Его ученики достигают - а ему это даже неинтересно.

Понятно, что дети всё это делают для себя, а не для учителей. Но мне это всё равно странно. Я за своих учеников болею не только как они сыграют - я знаю, какие у них в школе проблемы, всегда желаю удачи на контрольных, спрашиваю как прошло. Не понимаю, как учителя могут быть настолько равнодушными :-(

Один парень из их бывшего класса (он в другой школе) вообще в этом году не участвовал в олимпиаде, хотя все годы побеждал и выходил на бундес! Просто потому, что его математичка в декрете, а заместитель прямо и честно сказал, что не хочет этим заниматься, ему и так слишком много всего. Т.е. не зарегистрировал ребёнка тупо. Вот этого не понимаю :-(

Извини за офф, больше не буду :-)