думаю хватило бы,если бы она 1 лист с немецкой свежей педагогической литературы о двуязычии разпечатала, и маркером подчеркнула, где стоит,что таков подход абсолютно неправильный. Эта воспитательница уже во время своего рабочего дня это прочтёт, так как это ударит по её самолюбию и затронит её любопытство!

какой стресс?сколько стран в мире двуязычны с детства! вообщем большая часть мира! Все голлландские дети смотрят мультики на английском или немецком, потому,что выбор то болЭше- не всё на голландский переведено!Так они и вырастают! В Канаде так же (франц,+англ.), в Швейцарии (4 ),Бельгия, в Мексике (англ,+испан.), В Индии (3 языка-язык общины, официальный язык Индии и английский),Африка вся с низу до верху, а мы же в СССР- и Грузия и Украина и Армения.. все двуязычные с детства росли! О каком стрессе речь? Самое главное : 1 человек- 1 язык!

не это он сам слова придумывал, говорить вместо смотри- пуси, нам воображения бы не хватило

может тут просто к логопеду, к русскому?

мы пойдем к русскому после 5 лет(нам сейчас 4).просто нам до ближайшего русского логопеда - 70 км. пока будем книжки читать и разговаривать
а стресс был для ребенка, во-первых, он первый раз остался без мамы и папы, и во-вторых, он не понимал, что говорят вокруг. да и старшенький у нас очень эмоциональный деть, все очень близко к сердцу принимает. его где-то полгода не отпускало,приходил домой, рюкзак швырял, о садике ничего не рассказывал, видно было , что его крутит. потом все прошло. а второй у нас совершенно без комплексов, он с любым ребенком без языка договорится, да и со взрослыми также общается.он как-то на своих душевных переживаниях не зацикливается, вернее не задумывается, он живет данной секундой.

а почему у вас за столько лет 0 немецкого общения?ИлиВы недавно приехали?

почему ноль немецкого общения,друзей среди них нет , это да , а так вокруг одни немцы. у нас ноль русского общения .точнее общения у нас здесь на уровне( ты да я , да мы с тобой-это я о муже) знакомых немцев много-соседи, родители в садике, в школе, но за дружбой с ними я не гонюсь. у старшего сына друзей полно, у среднего - есть один пацаненок- чуть помладше( летом частенько общались, т.к.у соседей нет детской площадки и они у нас всегда играли), ну и друзья брата.
мне это и удивительно- при наличии старшего брата-балобола, при каждодневном общении с друзьями брата, средний почему-то начал говорить только после трех

Голландцы не двуязычны, а просто в среднем хорошо знают английский.

а что такое двуязычие? когда человек неплохо выражается на том или ином языке! Тут дети из некоторых русский семей так по-русски не говорят, как те голландцы на английском! А на немецком подалее!

спасибо всем за отклики и за полезные ссылки. пока ещё собираю и обрабатываю информацию. думаю, что пока недельку-другую продолжу при ежедневных разговорах регулярно озвучивать свою точку зрения, но если улучшений заметно не будет и меня будут каждый раз настойчиво уговаривать переходить с сыном на немецкий в общении - тогда в ход пойдут подготовленные материалы.
просто сегодня столкнулась с ещё одной проблемой - сын говорит, что одна воспитательница хорошая и он её любит (а она, как назло, всего 2-3 раза в неделю работает), а другая и злая и всё время кричит на него. сегодня перед садиком он просил меня отвести его в другую группу или остаться с ним, потому что он боится злую воспитательницу. уговорила как могла, предложила пути решения: слушаться, выполнять по мере сил её просьбы или наконец уходить от контакта с ней и не давать повода ругаться. на вопрос, понимает ли Ян, что они говорят, ответил "да, но делать не хочу". всё-таки мне кажется, что он их понимает максимум на 50%, но проверить это у меня нет возможности. папа предложил поговорить с ним вечером по-немецки, в попытке выяснить, насколько же много сын понимает, но мне кажется, что этот эксперимент у нас не удастся, ведь Ян знает, что папа понимает и говорит по-русски и может просто отказаться ему отвечать, даже если на самом деле что-то понял.
сегодня с утра опять был разговор с одной из воспитательниц (как выяснилось - как раз той "злой") и у меня сложилось впечатление, что она уже окончательно для себя поставила на моём сыне штемпель "неисправимый и истеричный хулиган"
я хочу попросить заведующую о личном разговоре и в этой беседе мирно объяснить, что ему нужно время, терпение со стороны вхрослых и больше свободы. ведь они не отпускают его одного даже в соседнюю игровую комнату, выход из которой всего один и ведёт в групповое помещение, где все и сидят. муж советует сначала поговорить с воспитателями, но ведь заведующая как раз и есть одна из 3=х воспитательниц в группе сына. так что я стою перед очередной дилеммой.

Собственно двуязычие - это когда оба языка у человека на уровне родного. Английский в Голландии очень распространен, но ни в быту, ни в политике, ни в экономике он (по крайней мере, пока ) не сравнялся по распространению с голландским.

Может проблема и не в языке вовсе? Мало ли, по какой причине не пошел контакт. Попробуйте поговорить мирно и обстоятельно еще раз с этой воспитательницей на тему: "помогите, подскажите, как помочь сыну вписаться в коллектив/заговорить на немецком, ведь у вас такой опыт и пр.... а мы как родители готовы на все, только на немецкий перейти не можем". Вам как-то надо из воспитательницы сделать союзника, может быть, если вы покажете, что доверяете ей и ее мнению, то и она пересмотрит свои штампы.
Как вариант можно поговорить с воспитательницей и заведующей вместе, именно в направлении "давайте вместе подумаем, как помочь ребенку, нам важно ваше мнение".

нп
решила и я написать в этой веточке, хотя мы еще в садик не ходим, но и нам никуда не деться от него...
у нас дочка 1 год 2 мес., дома говорим исключительно на русском, общение тоже практически только русское (я живу здесь всего 2 года, муж конечно общается на немецком свободно и не сидит дома как я ) Так вот, в связи с тем, что мы живем в совсем маленьком городке, то детских площадок как таковых у нас нет, и мы с дочкой гуляем всегда вдвоем, и детей маленьких у нас в округе почти не видать, т.е. теоретически если они и есть, то играют все на своих участках.
Немецкий она слышит только от наших соседей, но они на пол года улетают в Испанию зимовать, и вот в последнее время я стала замечать, что она пугается, когда слышит немецкий (т.е. когда ко мне кто-то обащается на немецком, то она напрягается и меняется в лице...готова начать плакать...)
Изначально мы планировали пойти в садик с 3 лет, а теперь я думаю не будет ли это для нее огромным стрессом... может быть есть возможность начать ходить в сад пару раз в неделю с 2 лет, на час, чтобы она привыкала немного и вообще, чтобы с ребятишками играла? или???
буду рада услышать ваши мнения, заранее спасибо!

Я не думаю, что садик - хорошая идея. Всего на час в течении нескольких месяцев - вряд ли на такое пойдут воспитатели. И как вы будете в этом случае платить? Мне кажется, что лучшим выходом для вас была бы "шпильгруппе" - они обычно бывают при церквях или домах культуры, поищите поблизости. Это как раз то, что вам надо - дети и родители собираются на час-два, играют вместе, потом расходятся. Вы будете вместе с дочкой (в отличие от садика), она не будет бояться и привыкнет к немецкому.

шпильгруппе отличная идея! мы пошли с 1,10 .... к тому же посмотрите возможно у вас есть в округе какие нибудь курсы просто для мам с ребенком и начните ходить туда уже сейчас, мы например посещали бассейн и с года ходим в музыкальную школу ..Ребенок слышит немецкий и находится в кругу сверстников :))))

Spielgruppe или Spielkreis есть и без родителей, именно как подготовка к садику, с 2-х лет 2 раза в неделю по 2-2,5 часа
у нас есть одна такая при Kunstschule, там просто супер, замечательно развивают детишек
есть такого же типа группы при садиках, тоже без родителей, для детей, которые на следующий год пойдут в этот садик
так что поузнавайте в своем регионе, может найдете что-то наподобие

может я не прав, но мне кажется что проблемы у ребенка не из-за немецкого языка, а просто это страх к посторонним или малознакомым людям...?
Так или иначе, я полсностью согласен с тем что вам посоветовали выше, запишитесь и ходите с ребенком на игровые группы (пекип и им подобные). Это и для вас хорошо и для ребенка .

всем спасибо за ответы, будем искать подобные группы для посещения с родителями))))
В какой-то степени viger2 вы правы, дочка немного побаивается малознакомых людей, потому как все время проводит рядом со мной.

Могу только поделиться опытом который был у нас.
Мы планировали дочь к 2-м годам в садик отдать, так как жене надо было на работу после 2-ух годичного перерыва выходить. Но садик в который должна была пойди дочь открылся раньше (новый построили) и группы были только на весь день (10 часовой график). Я с женой очень хотел чтобы наша дочь по русски говорила, причем не только понимала папу и маму, но и владела языком в полном объеме. За немецкий мы даже не переживали по началу, думали самое позднее к школе он выровняется и займёт в её жизни возможно лидирующую позицию. Дома разговаривали тоже только по русски, у жены есть сестра у них 2-е детей, старшей сейчас 7 лет, не понимает даже буквальные слова по русски, младшая на 4-е месяца младше нашей, но родители и с младшей решили не браться за русский. И получается, что даже со стороны родствеников нашей дочери нет никого говорящих по русски. Дочь пошла в 1.5 года в немецкий садик.
Первый год садика в таком возрасте критичный для ребенка по любому, особенно из за болезней. Дома пока была не болела никогда, пошла в садик началось. Так отступая как бы от темы лишь косвенно, хочу сказать сейчас дочери 2.5 года, если бы не болезни и тот факт, что нам часто приходилось сидеть с ней дома исключая время проведённое в садике. Дочь уже бы к 2.5 года чисто из за влияния садика говорила бы доминирующи по немецки. Дома мы старались как могли, читали книжки, смотрели исключительно русские мультфильмы (Лунтик, Маша и Медведь & Co.), и такие как Лунтик где словестный язык в нужной форме способствовали изучению русского языка дополнительно, ну и конечно же книги.
Сейчас она приходит из садика и многие выражения которые мы с ней не учили, она уже приносит из садика. Пока нам удается удачно сепарировать язык и разбивать на русский и немецкий. В одно время у нас было опасение, что на фоне детей в садике (немецкими) она будет казаться отсталой и не сможет с ними общатся. Мы стали включать и использовать дома в лексикон отдельные фразы по немецки, но думаю уже сейчас даже это излишне. Зато почти весь воспитательный состав в садике уже благодаря дочери подучили русский. Ну а мы в свою очередь попросили (нам повезло с воспитателями) воспитателей усиленно говорить и общаться с дочерью на немецком. И уже сейчас я вижу это приносит позитивные плоды.
Мы не знаем как будет в будущем и опасения по поводу умирания русского у нас есть, а так всегда надо придерживаться золотой середины. Конечно если мы заметим проблемы с немецким, то возьмемся за него досконально, пока 2 языка на почти одинаковых уровнях русский доминирует, немецкий чуть хуже по словарному запасу и это понятно, но пока мы проблемы не делаем.