(1) "намазку" вроде "спред" называют на английский манер. давным давно читала дисскусию на эту тему. возможно слово "спред" не прижилось. но звучит приятнее чем намазка. есть еще бутербродная масса. ...

(1) ппсмне все больше встречаются семьи, где дети получаются не двуязычные, а полуязычные (кажется, термин этот Вадим Левин предложил). т.е. к моменту, когда они попадают в садик, не знают толком ни русского ( чтобы общаться с теми, кто не понимает эту русско-немецкую смесь), ни немецкого (т.е. словарный запас минимальный и практически нет грамматики).потом в саду немецкий начинает лидировать и вытесняет русский, к школе русский окончательно вытесняется на периферию.так что труд родителей и осознанное движение к целям - без этого никуда.Т.С. не переживайте заранее. проблемы решать все же лучше по ...

(1) вот как пламя уничтожило все на своем пути ...

(1) ребята! беда огромная в моей родной хакасии - выгорели деревни. есть жертвы. в деревне, где живет мой брат, сгорела улица. люди потеряли все. сейчас 7 семей живут в сельском клубе. мамина сестра нашла дом. им жить есть где. сама сейчас в бол нице лежит под капельницей - у нее дом сгорел на глазах. она вынесла паспорта и чашку с луком - видимо в панике не знала, что хватать. вот лук и схватила. дом сгорел полностью за 10 минут. у нее сердце больное. она оперировалась пару лет назад. не знаю, выдержит ли. но ее муж и сын (уже взрослый) нашли и вещи на первое время и деньги у них есть. они как-ни ...

(1) тоже хочется поделиться впечатлениями: восторг! мы и были то всего пару часов с вами. но впечатление очень сильное от лагеря. молодцы все: и папы, и мамы, и организаторы, и "артисты", и дети! какие чудесные детишки были там!огромное спасибо Ирине за организацию проекта! спасибо за Левина! ...

(1) не, у вас не нарушенопросто у нас дома почему-то так говорили, когда ругали в шутку я эту фразу написала не к тому, что "это должен знать каждый", а про то, что владение языком предполагает знание не только "сливок", все что относится к литературному языку само собой, но немного сниженной лекиски, необычных выражений, "перчинки" детям тоже нужно давать.я уже столкнулась с тем, что мой ребенок понимает литературный вариант произношения числительных типа 50, 60 и т.д. а если ему говорят "писят", "шесят", то он теряется. я это заметила, объяснила ему. но ведь таких вещей очень много. и если этому ...

(1) ну вариантов много, кто ж их не знает?я про другое, про то, что я использую отдельное словосочетание (реже слово) на каждый вид деятельности "делать аппликацию", "лепить", "делать поделку" и т.д. а ребенку проще сказать одним словом. поэтому он его все время вставляет в русские предложения. нет в русском такого "объемного" слова. что касается "мастерить", то оно как-то неуместно звучит по отношению например к детской аппликации, на мой взгляд. а уж насчет "любит(ель) мастерить/делать своими руками" - ну коряво ведь звучит. все ИМХО, естественно. ...

(1) а меня смущает "basteln". слово такое емкое. особенно трудно его переводить в сложных и производных словах. типа Bastelfreund. а как у вас с этим словом? ...

(1) а с самим ребенком на "Вы" не пробовали? в игровой форме, ну вроде игры в "Ваше Высочество", ребенок - коронованная особа, а родители - министры. и в таком ключе решать какие-нибудь семейные вопросы. папа с мамаой между собой тоже на "вы". принц/король/княгиня с министрами тоже на "Вы". мы с сыном в магазин играем или в ресторан, сначала я его обслуживала и к нему на "вы", потом и он стал в игре со мной на "Вы". можно еще какие-то игры придумать. сыну сейчас 5 лет. на немецком всем взросым пока тыкает. а по-русски пока непонятно. но вежливую форму знает по крайней мере. ...

(1) мы тоже ничего не нашли. есть русская школа для малышей при агенстве или каком-то доме престарелых (не помню точно) - организация называется Корус.телефон могу поискать ...

(1) В ответ на:страшно представить, что было бы ,если воспитатели в яслях перешли бы по Вашему совету на "уровень " развития своих подопечных..)))))))Вы ни разу не слышали как воспитатели в яслях разговаривают с детками ?А их этому обучают не глупые люди,кстати..причем тут персонал детских учреждений? Ира, то, что делается в общественных институтах направлено на социализацию. у семьи стоят несколько иные задачи. в естественном языковом окружении эти задачи одни, в иноязычной среде - другие. но и в том и в другом случае мама выступает как носитель глубинной эмоциональной связи с культурой народа - ...

(1) не надо расшифровывать, надо общаться с ребенком, ну как бы играть в "эхо" или "глухой телефон"когда ребенок сыт и доволен всем, начинает что-то говорить, надо смотреть на него, поддерживать зрительный контактсказал ребенок некое бессмысленное сочетание звуков, подхватываем и проговариваем четко какое-то словотолько естественно на каком-то одном языкену, например, говорит ребенок некое "ава". что это и на каком языке не знает никто. поэтому соблюдая четкое разделение языков, предполагаем, что это русское "ав-ав", т.е. собака. вот и повторяем за ним (эхо), "правильно! ава! ав-ав! собака лает "а ...

(1) проголосовала! ...

(1) В ответ на:опасения то в том, что все эти пособия нужно изучать, а это потребует усилий про котороые и говорилось раньшеа чего опасаться?изучать в любом случае придетсяскажу откровенно, что я бы учила детей читать в раннем детстве даже если бы жили в россии, не знаю по какой методике, но усилия бы все равно были нужныэто потому что я верю Никитиным, верю в то, что раннее обучение чтению нужно ...

(1) В ответ на:А сколько у вас деток? Смотрю один такой же как и мой, а еще? Это я к тому, что с малышатами более или менее как-то складывается уже, а вот когда читательно-писательный возраст там как мотивация идет? Как вы учили алфавит и сама методика обучения чтению письму? У вас есть такой опыт? Поделитесьу меня двое деток. старшему три с половиной, младшей полтора годика.естественно опыта обучения чтению как такового у меня еще нет. есть кубики зайцева, есть таблицы, есть азбука на магнитах, есть азбуки в картинках. пока дети не умеют читать. старший знает некотрые буквы. оба любят слушать поп ...

(1) В ответ на: Русский нужен как второй язык это тоже поняли, чтобы потом учить английский, французкий и языки народа Мая. для всего этого русский не нужен совсемВ ответ на: Старшая которая во 2-й класс в школу ходит играет на пианино, скрипке, флейте, ходит в кружки и учиться на ура с одним языком. В то время как мы (я не про себя, а про многих) бъемся за не простой язык в наших семьях, за то чтобы наши дети говорили по русски, тратим уйму времени, сил и еще много чего лишая ребенка другого не менее полезного и не зная конечного результата. Будем надеясться, что игра стоит свечь и что всё у всех ...

(1) В ответ на:у этой страны нет будущеговот то же самое мой муж, коренной немец, говорит о германии, и очень настаивает на том, чтобы дети знали русский как родной, вдруг мы еще будем отсюда сматыватся ...

(1) В ответ на:Со своим ребенком я объяснюсь на любом языке и как ему сказать, что "Я тебя люблю" я найду.проблема не на каком языке сказать, а на каком языке чувствовать (?)какая картина мира у ребенка, та же что и родителей или отличная, ведь язык определяет во многом видение мира (по Л. Витгенштейну)язык матери (а может быть и отца) определяет то, как человек видит мир, грамматический род например играет огромную роль, какого рода "город" мужского или женского? какого рода "собака"? то же немецкое "maedchen" среднего рода, а я не хочу чтобы моя доча среднего рода быладавая свой родной язык, мы ...

(1) у нас все было похоже, правда еще до садика началось, с началом садика все усугубилось, я с ним по-русски, а он мне по-немецкипомог приезд бабушки и з россии - ребенок стал слышать двух взрослых, которые говорят по-русскив этом году стал вообще четко языки различать и со мной говорить только по-русски - это после 2 месяцев отпуска в россиисейчас вот опять стал вставлять немецкие слова в русское предложениевидимо пора снова в отпуск в русскоязычную средутак что мой совет: в россию на пару месяцев (ок, ок - на пару неделек хотя бы) - погружение в языковую среду и все становится на свои места ...

(1) насчет тго, что слышит какие-то звуки - это не то же самое что и слух, нужный для восприятия речи. при проверке слуха выявляют, слышит ли ребенок те частоты, на которых базируется человеческая речь. иногда определенные частоты выпадают и ребенок недослышит слова и звуки в них. поэтому проверка слуха никогда не помешает. ...