(1) 😆👍 Психолог, однако :-) Однозначно "Ловушку..." пора, а Стива просто так, "на поржать" :-) ...

(1) речь, наверное, не о том, "хромой" немецкий или нет, а о более высоких запросах.в старт-посте я и то, и другое имела в виду - ведь дело еще и в возрасте. У двуязычных детей-дошкольников и младших школьников немецкий язык действительно часто в той или иной степени "хромой". Здесь вопрос: развивать дополнительно или доверить все времени и ждать, пока количество перейдет в качество. У гимназистов, конечно, он вряд ли он уже "хромой" в смысле несформированности языковых структур, грубых ошибок и т.д. Здесь уже можно говорить о том, есть ли у родителей более высокие за ...

(1) Ок, передумаешь - пиши :-) Эти книги для одноразового прочтения, и я бы их подарила вообще, если бы не младший (может, он еще почитает). Их не жалко, даже если они истрепаны. Легкий жанр, но увлекательные - что в нашем деле важно :-) Первые три части Дневника Стива - вспомнила теперь - есть в хорошей озвучке, сын слушал их в аудиоформате. Можно первые послушать, потом и читать легче (читаешь, поневоле подражая услышанному - а там стиль дневника, со всеми "А-а-а! и "О-о-о!") ...

(1) Кстати, Наташа! Твой же сын любитель видеоигр, как и мой :-) Можешь параллельно к Винни-Пуху ему предложить почитать "Дневник Стива, попавшего в Майнкрафт" - моему нравится, и на серию подсел. Еще читал "Волшебную приставку" Бэддиэла, тоже понравилась, но эта книга, может быть, твоему сыну уже не очень пойдет, сложно сказать, не попробовав. Если хочешь для подростков (уже с более серьезной тематикой дружба/ответственность и др.) - "Ловушка для героя" Крюковой. Я своему сама читала, потому что он помладше, на многое не обратил бы внимание, на что надо бы обратить. ...

(1) Даже не представляю себя за чтением им немецих книг.Тоже не люблю, но у меня и навыка особо нет, потому что есть, кому читать. И все же кое-что им на немецком читаю 🤷🏻‍♀️ ...

(1) Катя, а почему ты думаешь, что у сына _abc_ немецкий недостаточно богат и литературен? :-) Он же все-таки в гимназии учится. Наверное, все же на уровне обычного среднего гимназиста-монолингва. Конечно, есть люди с богатой, выразительной письменной речью - но этим действительно целенаправленно заниматься надо, она и к монолингву сама по себе не придет (если, конечно, не талант-самородок какой 🙂). ...

(1) Катя, твой случай вообще для меня загадка пока :-) И тем он интереснее, ведь де факто твой сын хорошо владеет обоими языками. То есть, конечно, у меня нет сомнений, что языковая среда рано или поздно возьмет свое, особенно если ребенок с рождения в ней. Для меня вопрос больше в том, как "живется" все это время ребенку. И второй вопрос, сможет ли он "выплыть" в начальной школе, если языка ему недостаточно. Я иногда вижу детей в детском саду, которым уже летом в школу, а немецкий у них слабый: неправильные артикли, или артикли вовсе пропускаются, неправильные словоформы. Не з ...

(1) читает ребёнку каждый воторой вечер.Познавательное тоже читают? Или больше художественную литературу? если я слышу ошибки у сына в немецком - поправляюЯ тоже поправляю, как и в русском, впрочем :-) ...

(1) Если бы семья была чисто русскоязычная, я бы ставила немецкие аудиокниги и следила бы за досточным количеством общения с немецкими детьми и взрослыми.Читающим детям брала бы почаще книги в библиотеке.Марина, но тогда получается, что опять все в самостоятельное чтение упирается. До школы и в первых классах достаточно разнообразного общения с детьми и взрослыми и аудиокниг, потому что еще только формируются языковые структуры и какой-то базовый словарный запас. Но потом-то? Редко какой ребенок интересуется всем на свете - и техникой, и историей, и ботаникой, и по собственному желанию читает самы ...

(1) я своих детей вожу раз в неделю в библиотеку, они набирают книг, читаем каждый день. старший ребенок сам читает.Вашим детям, если не ошибаюсь, как и моим 9 и 4, и семья полностью русскоязычная, правильно? То есть Вы все же читаете младшему книги на немецком (параллельно с русским) и старшей тоже читали, пока она не начала читать сама. дополнительные задания на грамматику на каникулах и по выходнымВы делаете это, чтобы закрепить или углубить школьный материал, который, возможно, в школе недостаточно глубоко прорабатывается, или потому, что видите, что в немецком есть пробелы, над которыми надо ...

(1) Что-то мы все про русский язык разговариваем, давайте поговорим про немецкий - говорим все-таки на двух языках ☺️Вот о чем хочу спросить: развиваете ли вы у детей немецкий или оставляете этот вопрос "на откуп" языковой среде? Я не так уж редко читаю на ДиС такие высказывания, как "немецких книг им не покупаю", "все равно немецкий никуда от них не убежит". Вот пример из недавнего обсуждения, цитирую с разрешения автора: Дома у нас немецкий язык - табу.Читаете ли вы малышам сказки на немецком, а с детьми постарше что-то познавательное (для расширения словарного зап ...

(1) буду искать с осени.Начинайте уже сейчас искать, не откладывайте на потом. Если в Вашем регионе так трудно найти учителя с хорошим русским, то и поиск няни может затянуться. Люди же могут звонить Вам, даже если Вы в отпуске в другой стране :-) Школа - это не только ограничение в поездках. В школе ребенок каждый день узнает новое на немецком, перерабатывает и запоминает большое количество информации, общается с большим количеством носителей языка. ...

(1) Эту книжку не знаю, но у меня есть другие её пособия и я была на занятиях у Ольги Эдуардовны (во время практики на курсе РКИ в МГУ). Такой человек плохого не может написать :-) Так что если кому-то надо - берите обязательно! ...

(1) Если есть возможность, найдите няню, чтобы регулярно проводила с ними время: не обязательно долго, но именно регулярно. Позитивный опыт, связанный с русским языком, это прекрасно - чтобы сдвинуть дело с мертвой точки. Чтобы язык не ушел в пассив, нужно много общаться каждый день. Если Вы увидите, что время идет, а прогресса нет, ребенку все труднее говорить, значит, Вы не справляетесь своими силами (по объективным причинам: мало видитесь...), тогда только индивидуальные занятия с хорошим преподавателем помогут. Или длительное погружение в языковую среду. ...

(1) я чаще ютубу спасибо говорю: с русскоязычными сверстниками дети только летом общаются :-) ...

(1) зубы очень жаль, конечно, хорошо, что не коренные. Мой муж в школе потерял коренные: упал с парты, а сверху на него еще человек упал ☹️ ...

(1) давайте вернёмся к практической стороне дела ☺️: у нас не так давно была тема «как разговорить». Почитайте, может быть, какие-то из этих советов Вам пригодятся в повседневной жизни:https://groups.germany.ru/334528/f/34392742.html?Cat=&page=1&view=collapsed&sb=5 ...

(1) Я вообще пока не собираюсь поддерживать в них какие-либо установки :)Пока, может, и не надо, но уже скоро тебе никуда от этого не деться. Потому что уже скоро дети будут сталкиваться с разными ситуациями и мнениями – учительница что-то сказала, в школьном дворе что-то сказали. Нельзя ребенка оставлять одного с такими темами (имхо, разумеется). И не обязательно приглашать его за стол переговоров для серьезного разговора об идентичности :-) Можно же это все ненавязчиво делать, обращать его внимание на что-то в подходящих ситуациях. Вот примерно как Аня обращает внимание сына на знание русского к ...

(1) интересно, и в каких же ситуациях общения в вашем ребенке проявляются чисто русские черты и какие именно?В любых ситуациях общения с носителями русского языка, когда ребенок понимает контексты и оттенки, полностью доступные только носителю языка и строит коммуникацию в соответствии с ними (то есть речь не о «чисто русских чертах» из клише).Пример, наверное, нужен, чтобы понятно было…Например, носитель языка говорит: «Поехали мы на дачу, да проторчали на переезде…» Если эту фразу слышит носитель другого языка с русским языком как иностранным, он, скорее всего, ее не понимает или понимает не пол ...

(1) неужто русская ментальность проявилась :)))проявились русские корни ребенка-немца. ...