(1) да может, ты и вникала, только пунктуация в великом и могучем действительно очень сложная :-) Ну и конечно, влияет то, как мы общаемся письменно в интернете - блогосфера, мессенджеры... Пунктуация-то везде авторская :-) Эмодзи вытесняют знаки препинания, в сообщениях и точек даже не ставим. ...

(1) я не нашла: садись, пять 😂 Сомнения у меня в двух местах относительно пунктуации, но это дело сложное. Я и сама сильно злоупотребляю тире - пунктуация у меня всегда авторская то есть 😁 ...

(1) Вот про TruD: Далеко не все знают, что у Тотального диктанта есть «младший брат» – тест TruD. Он создан специально для тех, кто изучает русский язык как иностранный, детей-билингвов, их родителей и всех, кто пока недостаточно владеет русским языком. Составляется на базе текста диктанта, чтобы участники TruDа также имели возможность почувствовать себя частью глобальной акции. В случае с TruDом по-прежнему актуален девиз Тотального диктанта: «Для всех, кто умеет писать по-русски».Подробнее вот здесь:https://russkiymir.ru/publications/250818/ ...

(1) Здорово! Спасибо за отчет 🌸 Надо будет в следующий раз тоже поучаствовать. Дети в это же самое время параллельно писали свой, детский, диктант. Как выяснилось, на ту же тему (Горький, "На дне"). Сказали, что диктант был из 4-ёх предложенийй и 50-ти слов, и был лёгким. Вместе с ними писали взрослые иностранцы, изучающие русский. Большое спасибо организатором и за эту возможность!А ты не знаешь, этот детский тест - это инициатива организаторов или это тест TruD? Мне как раз на днях попалась ссылка на него, я раньше не знала, что существует еще и диктант для изучающих русский ка ...

(1) н.п. Я смотрю, опять все к русскому свели 😂 ...

(1) н.п. Зашел у нас разговор в соседней теме про космонавта Герста. В этом контексте вот вам кусочек речи президента Исландии: https://russian.rt.com/world/video/619690-president-island... ...

(1) интересно знать, в каком возрасте уехал. Одно дело, если в десять, другое в шесть. Просто вернуть из пассива можно только то, что там было :-) Ну и развивать дальше можно, само собой, но это уже не так уж и просто - мотивация нужна сильная или условия (живешь в языковой среде и др.) ...

(1) ну шут его знает, Жень - вроде про 12-14 пишут. Думаю, цифра все же не с бухты-барахты, но в реальной жизни, наверное, как всегда, есть исключения и комбинации факторов, при которых и другие варианты возможны... А бабушка твоя жила в России, ходила в школу, только дома по-немецки говорили - правильно я понимаю? Умела она читать и писать по-немецки? В каком возрасте она потом попала в немецкоязычную среду и опять "восстановила" немецкий? А из зала кричат: "Давай подробности!" (с) 😂 ...

(1) Разумеется, я стараюсь и школьные темы на русском обсуждать. Что-то происходит само собой и даже задолго до школы (некоторые явления физики, как конденсация, например), что-то в процессе подготовки к докладу или контрольной (если просит погонять её - но там много немецкого, так что и я обогащаю свои знания ), что-то просто в процессе обсуждений за совместной трапезой.да, у нас тоже так. Но все-таки есть темы, которые как-то не охватываются или охватываются мало. И вот по ним, думаю, надо что-то почитать, наверное, хотя бы чуть-чуть, пока совместное чтение еще практикуется. Поэтому в нашей семь ...

(1) а может, документальные фильмы им больше мультфильмов понравятся - старшей во всяком случае, кто знает. Да и времени со временем больше на станет (это я себе всегда говорю, когда понимаю, что надо бы выключить диванно-интернетный режим и включить в расписание что-то полезное ☺️) ...

(1) Наша жутко любит смотреть разные познавательные передачи. Даже одиссею Кусто пересмотрели. Это на немецком. В России она тоже от разных познавательных каналов не отлипает. Причём смотрит про разные темы, а не только что-то одно. Ну и ещё она подсела на аниме: даже в инете всякие обзоры смотрит - это уже на русском, т.к. проще и мульты найти и комментарии к ним.мой старший тоже любит документальные фильмы, много смотрит в медиатеке ZDF, если на немецком, но и на русском тоже, что найдет - но все это только с уклоном в историю. Про природу и погоду не будет смотреть ни за какие коврижки :-) А об ...

(1) Мне тебе точно нечего предложить: у твоей дочки уже второй кризис билингвизма позади (ну или почти: 12-14 лет примерно). Как раз наоборот: думаю у тебя подсмотреть чего полезного... ☺️Просто про среднюю школу я-то пока ничего не знаю за отсутствием опыта. Приобрела я тут некоторое количество интересных познавательных книг на русском, сижу вот сортирую и думаю, что все-таки какие-то надо успеть в следующие пару лет прочитать, пока чтение вслух у нас еще практикуется: потому что многими темами деть не интересуется и сам читать вряд ли будет. А когда пойдут предметы узкой специализации, возможно, ...

(1) Хороший язык и к одноязычному сам по себе не придёт. Мультфильмы, фильмы и аудио - наше всё! Как научилась читать, так стала книги в библиотеке брать.На мой взгляд, для общего развития вполне хватит школьных учебников. Ну а то, что ребёнку интересно, уже идёт в углублённом изучении.В дошкольном и младшем школьном возрасте - понятна твоя позиция: общение, видео-аудио, чтение родителями плюс самостоятельное чтение в соответствиии с интересами. На обоих языках. У нас тоже так. И после началки тоже? ...

(1) Понятно, спасибо за подробный рассказ. На русском прочитано у вас, по всей видимости, не так уж мало. Хотя понятно, что зависит от того, с кем сравнивать :-) У нас тоже читается вроде бы не так уж мало, но если сравнивать с объемами, в которых книги читаются у Edith, например - то не так уж и много :-) Тоже думаю, что после 10-11 лет с чтением вслух уже вряд ли получится. Правда сейчас много очень хороших аудиокниг - это очень выручает. "Они сели в челнок и поплыли". Откуда ребёнок, постоянно проживающий в Германии может знать что такое "челнок" в данном контексте? Тут ника ...

(1) в том-то и дело, что даже в этом случае может быть и другой результат. Вообще, при любых вводных может быть любой результат! Black box такой, в котором комбинируются самые разные факторы :-) В твоём случае мне видится несущей конструкцией фактор языкового окружения, точнее, не только языкового - этнокультурного. Но это не для каждой семьи возможная и/или подходящая модель: каждые каникулы в России проводить. Расскажи нам теперь, пожалуйста, про чтение (поскольку здесь многие считают, что чтение играет исключительную роль). Много ли твой сын читал (на обоих языках)? Как долго ты читала ему вслу ...

(1) Да самая обычная русская школа, типа воскресной, раз в неделю час. Я честно говоря всегда была совсем не высокого мнения о ней, никогда никакого домашнего задания, под конец сидел там с малышами, все его возраста поуходили. .... отходил 10 или 11 лет, потом по техничским причинам бросили. Села тогда заниматься, оказывается всё не плохо, была удивлена.ну вот и здесь у тебя получается, что количество перешло в качество: 10 или 11 лет - это все же немало, пусть и в "расслабленном" режиме. Из чего делаю вывод в отношении занятий русским: ...

(1) согласна, словарный запас книги и фильмы очень хорошо пополняют, документальные фильмы в том числе. Театр тоже, конечно, ну и экскурсии всякие-разные, в больших городах в любом музее есть. Хотя тоже, может быть, от специфики интересов зависит - не для всех интересов существуют музеи :-) ...

(1) если ребенок сам всем интересуется - это самый лучший расклад, конечно. Но со временем - наверное, в средней школе уже - у большинства детей интересы все же "выкристаллизовываются". ...

(1) ну, ты права, конечно, значит, были условия. Не права ты быть не можешь, потому что описываешь фактическое положение дел (если ты, конечно, не подзабыла чего за давностью событий 😂) Значит, садик был хороший, с детьми много занимались и разговаривали, было много детей с хорошим уровнем языкового развития. Способности тоже роль играют, но без условий для их развития они сами не развиваются. К школе у твоего сына был уровень немецкого, достаточный для обучения, со сложившейся грамматикой, поэтому и для учительницы он не выделился на фоне других детей, даже если он, возможно, не был на ур ...

(1) Я слышала, как он общется по-немецки с другими детьми (в том числе и у нас дома), каких-то проблем вроде путаницы с артиклями и т.д. не замечала. Со временем воспитательница стала меня спрашивать всё ли ещё он разговаривает со мной по-русски, потому что с немецким проблем больше нет.В начальной школе тоже в первом классе помню спросила учительницу, как у нас обстоит дело с немецким, т.к. дома мы говорим по-русски. Она удивилась, сказала, что всё как у всех, никаких отклонений.И с русским при этом никаких проблем? Катя, может и правда талант-самородок 😂 Просто понимаешь, то, что ты пиш ...