У меня огромнейшая просьба к участникам группы. Дитя тут подвязалась в школе на литературный конкурс. Тема "Lüge oder Wahrheit". Вот тут ссылка на её рассказик: доработанный вариант в сообщении номер 7. Приветствуются все мнения, времени у неё до марта, так что ещё есть возможность всё переработать. Да, сама я пока так и не прочитала - что-то времени нет, надо ещё три контрольные для моих школяров составлять. Потом, если будет интересно, могу выставить её рассказ на русском, правда там пока только две главы написано.

Дочь талантлива, спору нет. Что мне понравилось: концепция хорошая, нить развития тоже, много интересных деталей в описании лиц. Что можно было бы доработать: на мой взгляд, несколько смазан финал. Хорошо было бы еще несколько емких предложений о метаморфозе самой Оливии (кстати, в сцене описания звонка у нее есть уже очень удачное сравнение, вот такого в финале не хватает) или же ее отношений с соседями (кстати, с какими из них?). Образы антагонистов тоже можно было бы слегка сгладить - но это возраст ;) В целом - большая молодец!

Говорим на двух языках.

О! Спасибо за отзыв! Дочке передала, она сказала, что как раз именно эти моменты её слегка беспокоили. Т.е. мысли по их доработке уже бродили, теперь точно будет доводить до ума. Сама я пока только две страницы осилила, что-то совсем не могу на немецком читать. Либо за день этой математики на немецком слишком много, что от родных уже не воспринимаю немецкий. Её творения на русском читаю быстро. Ну и толку от меня в качестве критика совсем никакого, т.к. писать - это ни разу не про меня. Что касается возраста, то да, максимализм у них, дочка так и не поняла, зачем антагонистов сглаживать.

Пы.Сы.: назвала дочка этот рассказ Lügennetze.

Вот тут обновлённый вариант лежит: https://www.dropbox.com/home?preview=Lügennetze.docx.

Не могу прочитать. Написано: Diese Datei existiert nicht

По второй ссылке? Хм... мне показывает, что всё открывает.

А вот так работает? https://www.dropbox.com/s/nhs0fniyjnpd2ya/Lügennetze....

Да, спасибо.

Маша, дала прочитать мужу (немец). У него хобби - книги писать Думала, чего посоветует, но он только очень хвалил

Ой, а может хоть какой комментарий даст? Похвала - это здорово, дитя будет счастлива. Как я понимаю, уже так можно на конкурс выставлять? Может, где ошибки какие поправить надо. Мы то с мужем в немецком не так уж и сильны. Нам то всё хорошо выглядит...

Про ошибки: пусть проверит stets/stehts.

Говорим на двух языках.

Клёвый рассказ, это уже законченный? Мне не хватило немного конца и много начала :-) Хотелось бы пару слов предыстории - что случилось с Оливией, почему она закрылась от мира и много недель/месяцев/лет? ни с кем не хотела общаться. Т.е. какой-то Ausgangspunkt нужен, на мой взгляд.

И как старый ворчливый корректор - надо проверить на опечатки, они есть :-)

Дочка большая умница!!!

Прочитала дочке твой отзыв. Говорит, что эту неизвестность про Оливию всё же хочет оставить, т.е. это такая задумка у неё была. Что касается опечаток, то у неё глаз уже замылился. Я что-то отловила, но очень мало, всё же уровень владения не самый высокий. Наверное надо будет дать почитать учителю немецкого в моей школе. Он у нас любитель поболтать и пообщаться, вот надо его приобщить к полезному делу. Про концовку ещё подумает, но пока она ею довольна. Она хочет на месяц оставить текст в покое, а потом перечитать и доработать, если какая мысль появится.

Ну, по-моему, нужна какая-то предыстория. Либо почему она от мира отгородилась, либо откуда и почему у неё такие способности взялись мысли читать. Во всяком случае, на сочинениях нашим пишут красным на полях "откуда тут пещера взялась?" :-) А тут всё-таки конкурс!

По опечаткам - я всегда распечатываю текст, который корректирую, и вычитываю его в бумажном варианте с карандашом - так лучше видно :-) Но всё равно бывают огрехи :-)

Слушай, а вот мне интересно: если это школьный конкурс - учитель немецкого вообще никакой поддержки не оказывает?

Спросила дочку, она не хочет к своему учителю обращаться, хотя он даже и не в жюри. В правилах написано, что писать должны сами, но про вычитывание текста другой персоной не стоит ни слова.

Сама не хочет? Ну это ладно.

Я просто вот сейчас у наших наблюдаю - и не могу понять поведения учителей. Понятно, что они заняты и жизнь у них тяжёлая, но такое равнодушие меня всё равно удивляет :-( Вашему учителю, видимо, тоже похрен?

Думаю, что не похрен, но в гимназии ожидается, что школьники сами обращаются к учителю, а не он за ними бегает. Я в своих классах, например, прекрасно вижу кому и что подтянуть надо и где подналечь - я им этот факт озвучиваю, но сама к ним с этим не лезу. Если сами обратятся, то охотно помогу. Например, в гимназиальном классе одна девочка решила снова прорешать свой позапрошлогодний учебник (первая часть стохастики, мы сейчас второй частью заняты). Всё решённое тащит мне на проверку. Я проверяю, но добровольно ни к кому с этим не пристаю. Только с заданной мною домашкой их достаю. Мне лично уже этого более чем достаточно. Но инициативных вполне себе поддерживаю, хоть это мне очень много дополнительной работы добавляет.

Нет, я не об этом! Я о конкурсах и олимпиадах. У меня, наверное, какое-то устаревшее консервативно понятие, но мне казалось, что если ученики твоего класса участвуют в подобном - это всё-таки нестандартная ситуация, и можно тут и самому учителю как минимум предложить ученику помощь. Особенно для сек. 1.

Вот у наших был конкурс чтецов, от класса выбрали Юлю. Так учительница даже не поинтересовалась, что Юля решила там читать. Ну... подсказать с выбором произведения, или хотя бы просто спросить - что читать будешь? Блин, а вдруг какой ребёнок с майнкампфом или камасутрой на сцену вылезет? Я утрирую, конечно, но я бы как учитель проконтролировала бы хотя бы :-) Всё-таки это не просто личное дело, что там ребёнок дома читает - это конкурс, публичное выступление, тут как бы и вкус определённый тоже требуется уже, как мне кажется. А какой вкус у 11-12 летних? Взрослые направлять должны, нет? Ну, учительница в любом случае даже на сам конкурс не пошла, поэтому не только не знала, но и не слышала. Дочь заняла 2-ое место, одноклассники разбухтелись, что, по их мнению, она должна была получить 1-ое :-) Учительница на другой день сказала, что ей не хватило пары милиметров. Да, но в чём именно? она даже фидбек дать не может - мол, интонация хромала, или слишком тихо, или даже тот же самый неудачный выбор отрывка - где не хватило милиметров? А ей откуда знать, она там не была дааже. я не к тому, 2 место тоже отлично, но всё-таки было бы неплохо знать ребёнку самому, где он не дотянул, нет?

По математике ещё круче, математик их как-то однажды погнал с урока писать олимпиаду - троих из класса. Все трое прошли в региональный тур, пришли домой с бумагой-приглашением, когда приходить писать. Математик узнал об этом от них самих - что его ученики прошли :-) Ладно, пришли написали второй тур - математика там, конечно, не было, он не дурак по субботам работать :-) Но в понедельник хоть бы спросил их - мол, вот, писали олимпиаду, как там было, трудно нет, какие задания? Неа, даже не упомянул.

потом они получили бумагу, что в четверг будет награждение победителей, и кто хочет узнать результаты - пусть приходит в зал, фахколлеги тоже приглашаются (региональный тур и награждение проходили в этом году в нашей гимназии). Математик их выслал на это мероприятие прямо со своего урока (классный час), сам не пошёл - ну ладно. Юлятина наша заняла 2-ое место среди 6-ых классов, единственная из школы, одна из двух в туре, обскакала двух парней из класса, в том числе и братца :-) Сегодня была математика, спрашиваю "тебя херр Хайман, наверное, поздравил?", дочь: "Мама, я сомневаюсь, что он вообще об этом знает". Даже не упомянул, не спросил, хотя в таких случаях, как мне кажется, как минимум поздравление класса ребёнок заслужил, да и остальные два всё равно неплохо выступили, хоть и без мест. Ведь это не просто их математик, он у них классрук! Его ученики достигают - а ему это даже неинтересно.

Понятно, что дети всё это делают для себя, а не для учителей. Но мне это всё равно странно. Я за своих учеников болею не только как они сыграют - я знаю, какие у них в школе проблемы, всегда желаю удачи на контрольных, спрашиваю как прошло. Не понимаю, как учителя могут быть настолько равнодушными :-(

Один парень из их бывшего класса (он в другой школе) вообще в этом году не участвовал в олимпиаде, хотя все годы побеждал и выходил на бундес! Просто потому, что его математичка в декрете, а заместитель прямо и честно сказал, что не хочет этим заниматься, ему и так слишком много всего. Т.е. не зарегистрировал ребёнка тупо. Вот этого не понимаю :-(

Извини за офф, больше не буду :-)

Очень, ну просто очень странно всё это, и трудно это принять, конечно.

Маша, дочке нужно просто самой ещё раз внимательно прочитать на предмет ошибок/опечаток. Там в основном именно опечатки, кроме уже упомянутого stehts/stets.

Я не дочитала ещё, в процессе. Муж мой тоже сказал про начало, что хотелось бы побольше узнать об Оливии, почему она отгородилась от мира. А мне нравится некая таинственность, недообъяснённость её личности.

Муж ещё про конец сказал, что слишком хорошо там всё заканчивается - неправдоподобно хорошо. Дочитаю - сообщу, как мне показалось.